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História6º anoBNCC EF06HI13Difícil⏱ medio

Pesquisadores exploram as ruínas de uma antiga metrópole do Oriente Médio e identificam inscrições em tabletes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI13

Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores exploram as ruínas de uma antiga metrópole do Oriente Médio e identificam inscrições em tabletes de argila descrevendo a administração central. O soberano residia em um palácio e nomeava governadores para coletar tributos de regiões distantes. Embora mantivessem costumes locais, as comunidades pagavam impostos regulares e enviavam representantes ao centro em ocasiões festivas. O governo imperial também construía estradas para facilitar o deslocamento de oficiais e tropas entre as províncias e o palácio real. Analise o texto-base e identifique o elemento que evidencia o desequilíbrio inerente a um império no mundo antigo.

  1. A) Nomeação de líderes locais para funções religiosas regionais
  2. B) Envio de representantes provinciais a festividades reais
  3. C) Manutenção de costumes locais pelas comunidades periféricas
  4. D) Construção de estradas para ligação entre palácio e províncias
  5. E) Cobrança de tributos pelas autoridades indicadas pela central imperial

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o elemento que evidencia o desequilíbrio inerente a um império antigo, isto é, a relação de dependência e extração entre o centro e as regiões periféricas. Passo 2: O texto diz que o soberano nomeava governadores para coletar tributos de regiões distantes e que as comunidades pagavam impostos regulares. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente esse mecanismo: autoridades indicadas pelo centro cobram tributos das províncias, transferindo riqueza da periferia para o palácio. Esse fluxo unilateral de recursos mostra a desigualdade entre quem governa e quem paga. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto fala de governadores com funções de coleta de tributos, não de líderes locais com funções religiosas. Passo 5: A alternativa B está errada porque o envio de representantes a festividades mostra participação e integração das comunidades, não desequilíbrio. Passo 6: A alternativa C está errada porque a manutenção de costumes locais indica certa autonomia cultural, o que não evidencia desequilíbrio. Passo 7: A alternativa D está errada porque a construção de estradas serve para integrar e facilitar o controle e o deslocamento, sendo um elemento de coesão administrativa. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Identifique no texto o aspecto que mostra desigualdade no império antigo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a nomeação de líderes locais pelo centro seja a marca do desequilíbrio, mas confunde o tema do texto, que trata de governadores e tributos, com funções religiosas que não são mencionadas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a presença de representantes nas festas reais revela submissão e hierarquia, sem perceber que o elemento apenas mostra integração cerimonial e não a extração desigual de recursos.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a tolerância aos costumes locais a uma situação de conflito, quando na verdade ela indica autonomia cultural das comunidades e não desequilíbrio de poder.

Por que engana: Confundir aspectos culturais ou administrativos com elementos que indicam desigualdade no poder imperial.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a construção de estradas, por ser uma obra grande e visível do poder imperial, demonstra desigualdade, mas ela serve principalmente para integrar e facilitar o controle administrativo e militar.

E Correta

Mostra que o poder de arrecadação estava concentrado no governo central, gerando dependência e desigualdade com as províncias.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

desequilíbrio em impérios antigos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura política antiga · sistemas de tributação

📚 Reveja

Estude a organização política e econômica dos impérios antigos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos culturais ou administrativos com elementos que indicam desigualdade no poder imperial.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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