Em uma roda de conversa sobre variedades linguísticas, estudantes analisaram expressões comuns em situações…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de conversa sobre variedades linguísticas, estudantes analisaram expressões comuns em situações informais. A professora explicou que a avaliação de uma construção depende tanto da relação entre seus termos quanto do contexto de uso: algumas repetições de sentido são condenadas pela norma-padrão, mas podem funcionar, na fala cotidiana, como recursos de ênfase e reforço da mensagem. Com base nessa diferença entre prescrição gramatical e uso efetivo da língua, a turma avaliou algumas expressões verbais. Considerando o texto-base e a distinção entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, qual expressão apresenta uma repetição de sentido que pode atuar como intensificador em contextos informais?
- A) Utilizar a expressão "entrar para dentro"
- B) Utilizar a expressão "consultar o médico"
- C) Utilizar a expressão "retomar o projeto"
- D) Utilizar a expressão "construir uma ponte"
- E) Utilizar a expressão "descer a ladeira"
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão pelo conceito de redundância, que é a repetição de sentido entre palavras de uma mesma construção. Passo 2: Em 'entrar para dentro', o verbo 'entrar' já indica movimento para o interior de um lugar, de modo que 'para dentro' repete essa ideia. Passo 3: Na norma-padrão, essa construção é condenada como pleonasmo vicioso, mas na fala informal funciona como intensificador, reforçando a direção do movimento. Passo 4: A alternativa B está errada porque 'consultar' é verbo transitivo direto e 'o médico' é seu objeto direto, sem repetição de sentido. Passo 5: A alternativa C está errada porque o prefixo 're' em 'retomar' indica retorno a algo interrompido, o que não se repete em 'o projeto'. Passo 6: A alternativa D está errada porque 'construir' e 'ponte' têm sentidos distintos e complementares, sem redundância. Passo 7: A alternativa E está errada porque 'descer' indica movimento de cima para baixo e 'a ladeira' designa apenas o lugar percorrido, sem repetir a mesma informação. Conclusão: a única repetição de sentido presente é a de 'entrar para dentro', que pode atuar como ênfase em contextos informais.
💡 Dica: Identifique a expressão pleonástica que funciona como intensificador segundo gramáticas contemporâneas.
Alternativa por alternativa
A expressão "entrar para dentro" repete uma ideia de direção já contida no verbo "entrar", sendo classificada como pleonasmo pela gramática tradicional. Em contextos informais, porém, essa repetição pode reforçar a ideia de movimento para o interior, funcionando como recurso expressivo de intensificação.
O aluno pode achar que 'consultar o médico' é redundante porque associa a consulta à ida ao médico, tomando o significado do substantivo como se estivesse repetido no verbo.
Por que engana: Confundir expressões comuns com pleonasmos e não reconhecer a função estilística do pleonasmo em contextos informais.
O aluno pode supor que o prefixo 're' de 'retomar' já contém a ideia de repetição, tornando 'retomar o projeto' pleonástico, sem perceber que o sentido é de reinício.
O aluno pode imaginar que 'construir' e 'ponte' são termos semanticamente sobrepostos, quando o verbo indica a ação e o substantivo, o objeto produzido.
O aluno pode entender que 'descer' e 'ladeira' expressam a mesma ideia de declive, confundindo o movimento do verbo com a característica do lugar.
Raio-X da questão
pleonasmo e intensificação verbal
diagnostico
conceito de pleonasmo · diferença entre gramática normativa e de uso
Estude o conceito de pleonasmo e sua função em diferentes abordagens gramaticais.
Confundir expressões comuns com pleonasmos e não reconhecer a função estilística do pleonasmo em contextos informais.
pensamento_critico
abstrato
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