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História8º anoBNCC EF08HI09Difícil⏱ medio

Nas cartas diplomáticas trocadas entre 1825 e 1826, emissários descreviam os planos de um líder venezuelano…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI09

Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas cartas diplomáticas trocadas entre 1825 e 1826, emissários descreviam os planos de um líder venezuelano para reunir representantes das recém-independentes repúblicas americanas. O objetivo era criar um espaço de diálogo para tratar da defesa mútua, do reconhecimento das fronteiras e da cooperação política e econômica no continente. Posteriormente, documentos finais desse encontro registraram o ideal de igualdade entre nações, sem subordinação a potências externas. Mais tarde, em fins do século XIX, outros pensadores retomariam essa ideia, mas a assembleia de 1826 ficou marcada como o primeiro esforço de união hemisférica. Analise o texto-base e identifique o pensador que convocou a assembleia de 1826 para promover a união e cooperação das repúblicas americanas.

  1. A) James Monroe
  2. B) Simón Bolívar
  3. C) Francisco de Miranda
  4. D) José Martí
  5. E) James G. Blaine

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve cartas de 1825 e 1826 sobre os planos de um líder venezuelano para reunir as repúblicas americanas recém-independentes, com objetivos de defesa mútua, reconhecimento de fronteiras e cooperação política e econômica.
  2. Identifique o líder venezuelano ligado à independência da América espanhola e à ideia de união continental. Essa figura é Simón Bolívar, que convocou o Congresso do Panamá, realizado em 1826, reunindo representantes de repúblicas americanas para discutir união e cooperação.
  3. Relacione os elementos do texto ao Congresso do Panamá. Os documentos finais desse encontro defendiam a igualdade entre as nações e a não subordinação a potências externas, o que confirma a referência à assembleia de 1826.
  4. Analise as alternativas erradas. James Monroe foi presidente dos Estados Unidos e formulou a Doutrina Monroe, mas não convocou a assembleia. Francisco de Miranda foi precursor da independência venezuelana, porém morreu em 1816, antes do congresso. José Martí, pensador cubano do fim do século XIX, é citado no texto como quem retomou a ideia de união, não como convocador de 1826. James G. Blaine, secretário de Estado americano do fim do século XIX, promoveu a Conferência Pan-Americana de 1889-1890, ou seja, é um dos pensadores posteriores mencionados no texto.
  5. Conclua que a resposta correta é a alternativa B, Simón Bolívar, em conformidade com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione o líder mencionado com as alternativas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a doutrina de defesa do continente americano ao presidente dos EUA e supõe que o autor da política hemisférica também convocou a assembleia. Confunde a Doutrina Monroe com a convocação do Congresso do Panamá.

Por que engana: Confundir líderes históricos e suas ações específicas na história da América Latina.

B Correta

Bolívar organizou o Congresso de Panamá em 1826, buscando união e defesa mútua das repúblicas americanas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno identifica Miranda como o grande precursor da independência e da união americana e supõe que ele teria convocado o encontro. Ignora que Miranda morreu em 1816, antes da assembleia de 1826.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno se prende ao fato de José Martí ser um pensador da união americana e ignora a data do texto. Martí é retomado em fins do século XIX, posteriormente à assembleia de 1826, e não foi quem a convocou.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno relaciona Blaine à ideia de pan-americanismo e acredita que ele seria o convocador de uma assembleia americana. Não percebe que o texto indica Blaine como pensador de época posterior, já que o encontro de 1826 é anterior.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

união das repúblicas americanas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

independência das repúblicas americanas

📚 Reveja

estude os líderes da independência latino-americana e suas iniciativas políticas

⚠️ Erro mais comum

Confundir líderes históricos e suas ações específicas na história da América Latina.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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