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História8º anoBNCC EF08HI09Difícil⏱ medio

Ao folhear o registro de uma conferência internacional ocorrida em 1889, um pesquisador deparou-se com trechos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI09

Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao folhear o registro de uma conferência internacional ocorrida em 1889, um pesquisador deparou-se com trechos em que diplomatas latino-americanos defendiam a criação de um laço sólido de cooperação cultural e econômica entre as nações do continente. Buscavam formar um bloco capaz de contrapor-se tanto às potências europeias quanto à crescente influência dos Estados Unidos, preservando a identidade regional e promovendo o desenvolvimento conjunto. Identifique qual pensador do Pan-americanismo defendia ideia semelhante de coesão cultural e econômica entre os países das Américas.

  1. A) José Enrique Rodó valorizou a América Latina como pólo cultural autônomo, sem articular proposta econômica continental.
  2. B) José Martí associou liberdade de Cuba a uma ampla solidariedade cultural e econômica pan-americana.
  3. C) Simón Bolívar elaborou o conceito de Raça Americana para fundar a Grande Colômbia política.
  4. D) Domingo F. Sarmiento via nos Estados Unidos um modelo a ser seguido, sem críticas à influência americana.
  5. E) Francisco Bilbao enfatizou a autonomia cultural sul-americana, mas sem propor aliança econômica entre todos os países das Américas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve a Conferência Internacional Americana de 1889 (Washington), em que diplomatas latino-americanos buscavam uma cooperação cultural e econômica entre as nações do continente, como contraponto às potências europeias e à influência dos Estados Unidos. A questão pede o pensador que defendia ideia semelhante de coesão cultural e econômica entre os países das Américas. Passo 2: José Martí, em textos como Nuestra América (1891) e nas suas crônicas sobre a conferência de Washington, defendeu a união e a solidariedade entre os povos da América, ligando a independência de Cuba a essa solidariedade continental. Ele também criticou o projeto comercial e a hegemonia dos Estados Unidos, o que o aproxima do espírito de contraponto descrito no texto. Passo 3: Por isso, a alternativa B é a correta, pois apresenta a união cultural e econômica pan-americana defendida por Martí. Passo 4: A alternativa A está errada, pois Rodó valorizou a autonomia cultural da América Latina, em obras como Ariel, mas não propôs articulação econômica continental. Passo 5: A alternativa C está errada, pois Bolívar pensou a unidade política da América espanhola (Carta de Jamaica), e o conceito de raça americana não tem o foco cultural e econômico do enunciado. Passo 6: A alternativa D está errada, pois Sarmiento admirava os Estados Unidos como modelo de progresso, o oposto da postura de contraposição descrita no enunciado. Passo 7: A alternativa E está errada, pois Bilbao defendeu a autonomia cultural sul-americana, mas não propôs uma aliança econômica entre todos os países das Américas, que é justamente o ponto central da questão.

💡 Dica: Analise as ideias dos pensadores do Pan-americanismo e relacione com a proposta de cooperação cultural e econômica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa Rodó apenas à valorização da cultura latino-americana e acredita que isso já basta como coesão, esquecendo que a questão exige também a dimensão econômica.

Por que engana: Confundir os pensadores e suas propostas específicas, associando incorretamente ideias econômicas e culturais.

B Correta

Martí foi pioneiro ao propor a união das nações americanas em torno de interesses culturais e econômicos comuns contra potências externas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno lembra que Bolívar pensou a unidade das Américas e confunde a unidade política e militar da Grande Colômbia com a cooperação cultural e econômica descrita no enunciado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a admiração por um modelo estrangeiro de progresso equivale a defender a cooperação continental, sem perceber que o enunciado pede contraposição à influência americana.

E Erradaerro: Atenção

O aluno reconhece a defesa da autonomia cultural sul-americana por Bilbao, mas não atenta para a expressão sem propor aliança econômica entre todos os países das Américas, que descaracteriza a alternativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Pan-americanismo e cooperação cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

História da América Latina · Movimentos de integração regional

📚 Reveja

Estude as ideias dos principais pensadores do Pan-americanismo e suas propostas de integração regional.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os pensadores e suas propostas específicas, associando incorretamente ideias econômicas e culturais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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