Ao navegar por portais de notícias, leitores encontram manchetes como “Impressionante! Poluição faz peixes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir diferentes propostas editoriais – sensacionalismo, jornalismo investigativo etc. –, de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao navegar por portais de notícias, leitores encontram manchetes como “Impressionante! Poluição faz peixes gigantes surgirem em lago”. O corpo do texto recorre a adjetivos fortes e exclamações, sem apresentar fontes ou dados precisos, e explora imagens dramáticas para atrair cliques e chocá-los. Analise o texto-base e identifique a proposta editorial e o recurso principal empregado para chocar o leitor.
- A) texto sensacionalista que utiliza adjetivos exagerados e exclamações para causar impacto
- B) reportagem investigativa que fundamenta argumentação em dados precisos e fontes oficiais
- C) reportagem de serviço que orienta o leitor com instruções práticas para agir
- D) artigo de opinião que expressa ponto de vista pessoal do autor sobre o tema
- E) texto literário que emprega metáforas e estilo poético para descrever a cena
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve uma manchete com tom espetacular ("Impressionante!"), um corpo que usa adjetivos fortes e exclamações, ausência de fontes e de dados precisos, e imagens dramáticas usadas para atrair cliques e chocar.
- Identifique a proposta editorial. Um texto que quer atrair cliques e chocar o leitor, apoiando-se em exagero emocional e não em informação verificável, tem a proposta de sensacionalismo.
- Identifique o recurso principal. O enunciado destaca adjetivos exagerados e exclamações como forma de causar impacto, e isso corresponde exatamente à alternativa A, que é o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada porque o texto não apresenta dados precisos nem fontes oficiais, justamente o contrário do que ela descreve. A alternativa C está errada porque o texto não traz instruções práticas para o leitor agir. A alternativa D está errada porque o texto não expressa uma opinião argumentada do autor, mas sim um apelo emocional. A alternativa E está errada porque o texto não é literário, já que não busca estética poética, e sim atração de público.
- Conclusão: a alternativa A é a correta, pois descreve com precisão a proposta editorial (sensacionalismo) e o recurso central (adjetivos exagerados e exclamações para chocar).
💡 Dica: Identifique o tipo de texto e os recursos usados para causar impacto no leitor.
Alternativa por alternativa
O texto-base explora termos fortes e exclamações, sem fontes, características do sensacionalismo.
O aluno pode ter associado a ideia de 'texto que analisa um fato' à investigação jornalística, sem perceber que o texto-base explicitamente não traz fontes nem dados.
Por que engana: Confundir texto sensacionalista com reportagem investigativa ou artigo de opinião, não identificando o uso de adjetivos exagerados e exclamações.
O aluno pode ter confundido o tema da notícia (poluição, peixes) com uma orientação de utilidade pública, ignorando que o texto não dá instruções ao leitor.
O aluno pode ter entendido que qualquer texto com adjetivos e exclamações expressa opinião do autor, sem distinguir opinião argumentada de apelo emocional voltado a atrair cliques.
O aluno pode ter se deixado levar pela expressividade da linguagem e pelas imagens dramáticas, tomando-as por recursos literários, sem observar que a finalidade é comercial e não estética.
Raio-X da questão
texto sensacionalista e recursos impactantes
diagnostico
tipos de texto jornalístico · recursos linguísticos expressivos
Estude os tipos de texto jornalístico e recursos linguísticos para impacto.
Confundir texto sensacionalista com reportagem investigativa ou artigo de opinião, não identificando o uso de adjetivos exagerados e exclamações.
pensamento_critico
cotidiano
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