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"Catástrofe no centro!", anunciou um portal de notícias ao relatar um vazamento de água em uma rua…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LP01

Distinguir diferentes propostas editoriais – sensacionalismo, jornalismo investigativo etc. –, de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Catástrofe no centro!", anunciou um portal de notícias ao relatar um vazamento de água em uma rua movimentada. No texto, o fato aparece como "tragédia", "pânico" e "caos", embora a própria nota informe que a equipe da prefeitura chegou em poucos minutos, isolou a área e resolveu o problema antes do fim da manhã. Em vez de explicar o ocorrido com calma, o texto repete expressões fortes, destaca o susto de moradores e coloca perguntas como se o bairro estivesse em risco permanente. Ao final, não há dados sobre prejuízos nem depoimento de especialistas, apenas frases curtas e chamativas. Analise o texto-base e identifique o recurso usado para causar impacto e ampliar o efeito de choque no leitor.

  1. A) o uso de sequência cronológica para narrar o fato com neutralidade
  2. B) o uso de palavras exageradas e tom alarmista para dramatizar o fato
  3. C) o uso de dados precisos e tom objetivo para informar o fato
  4. D) o uso de linguagem formal e equilibrada para relatar o fato
  5. E) o uso de opinião de especialista para explicar o fato

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e observe o que ele faz com o fato. Um vazamento de água é um acontecimento pequeno, que foi resolvido em pouco tempo, mas o texto o apresenta como 'catástrofe', 'tragédia', 'pânico' e 'caos'.
  2. Identifique o recurso. O texto usa palavras exageradas e tom alarmista: repete expressões fortes, destaca o susto dos moradores e faz perguntas que sugerem risco permanente ao bairro. Isso é dramatização, e serve para ampliar o efeito de choque no leitor.
  3. Verifique os fatos apresentados. A própria nota informa que a equipe chegou em poucos minutos, isolou a área e resolveu o problema antes do fim da manhã, ou seja, a situação estava controlada. O exagero contrasta com esses dados.
  4. Analise as alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto não narra com neutralidade nem segue uma sequência cronológica para informar. A alternativa C está errada, pois o texto não traz dados precisos nem tom objetivo, já que não há números sobre prejuízos. A alternativa D está errada, pois a linguagem do texto é emocional e não formal nem equilibrada. A alternativa E está errada, pois não há depoimento ou opinião de especialistas no texto.
  5. Conclua. O recurso que causa impacto é o uso de palavras exageradas e tom alarmista, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o tom e as palavras usadas para causar impacto no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado o relato dos fatos em ordem de acontecimento à neutralidade, sem perceber que o texto escolhe palavras para dramatizar.

Por que engana: Confundir linguagem objetiva com linguagem alarmista, escolhendo alternativas que indicam neutralidade ou formalidade.

B Correta

A linguagem reforça medo e urgência com termos como "catástrofe" e "pânico", recurso típico de texto sensacionalista.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que, por o texto tratar de um fato real e relatar uma ocorrência, ele é informativo e objetivo, sem notar a ausência de dados e o tom emocional.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o fato de o texto ser um relato jornalístico com o uso de linguagem formal, ignorando as expressões fortes e as perguntas retóricas.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter presumido que toda matéria jornalística traz a voz de especialistas, mas o texto não cita nenhum especialista, e o próprio enunciado afirma essa ausência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

linguagem alarmista e exagerada

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto

📚 Reveja

Estude recursos linguísticos para dramatizar textos e identificar tom alarmista.

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem objetiva com linguagem alarmista, escolhendo alternativas que indicam neutralidade ou formalidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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