Uma pesquisa realizada por uma associação de moradores revelou que 68% dos residentes de um bairro são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada por uma associação de moradores revelou que 68% dos residentes de um bairro são afetados por ruídos produzidos por eventos noturnos em um salão de festas. Durante uma reunião comunitária, o presidente do conselho declarou: “Moradores, assinem a petição e encaminhem-na à Secretaria de Meio Ambiente. Precisamos agir agora para proteger nosso direito ao descanso, assegurado pela Constituição Federal”. Ao final do encontro, foi criada uma petição on-line, destinada também à Polícia Militar. Considerando a fala do presidente do conselho, qual recurso retórico funciona como convocação direta dos moradores para uma ação concreta?
- A) O uso de pronome possessivo para reforçar o pertencimento comunitário
- B) A apresentação de uma porcentagem para dimensionar o alcance do problema
- C) O emprego de verbos no imperativo para orientar a assinatura e o encaminhamento da petição
- D) A indicação dos órgãos públicos como destinatários da petição
- E) A referência à Constituição para legitimar a reivindicação apresentada
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: o recurso retórico que convoca diretamente os moradores a agir, isto é, que faz um apelo imperativo a uma ação concreta.
- Analise a fala do presidente. Ele diz 'Moradores, assinem a petição e encaminhem-na à Secretaria de Meio Ambiente.' As formas 'assinem' e 'encaminhem' estão no modo imperativo e dirigem-se diretamente ao público (os moradores), ordenando ou orientando a ação de assinar e de encaminhar a petição. Isso é uma convocação direta.
- Verifique as outras alternativas. A alternativa A trata do pronome possessivo 'nosso', que reforça o pertencimento ao grupo, mas não convoca ninguém a agir por si só. A alternativa B refere-se aos 68%, dado que dimensiona o problema, mas é apenas informação, sem convocação. A alternativa D cita os órgãos destinatários (Secretaria de Meio Ambiente e Polícia Militar), que indicam para onde a petição vai, mas não chamam os moradores à ação. A alternativa E menciona a Constituição Federal como fundamento jurídico, ou seja, legitima a reivindicação, mas não convoca diretamente.
- Conclusão. O recurso que funciona como convocação direta é o emprego de verbos no imperativo, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso retórico que evidencia a coletividade no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o efeito de aproximação do discurso com um apelo à ação, achando que o pronome 'nosso' já mobiliza os moradores para agir.
Por que engana: Confundir o recurso retórico que enfatiza a coletividade com outros elementos do texto, como dados ou verbos de ação.
O aluno pode ter supesto que apresentar um dado numérico forte já é um chamado à mobilização, confundindo informar sobre um problema com convocar para resolvê-lo.
Os verbos “assinem” e “encaminhem” estão no modo imperativo e dirigem-se diretamente aos moradores, convocando-os a realizar ações específicas. Assim, o recurso não apenas expressa uma preocupação, mas orienta o público a participar efetivamente da denúncia.
O aluno pode ter tomado a menção a órgãos públicos como se fosse uma convocação, quando ela apenas indica o destino da petição, sem chamar os moradores a agir.
O aluno pode ter achado que citar a Constituição já é um apelo à ação, quando ela apenas fundamenta juridicamente a reivindicação.
Raio-X da questão
recurso retórico coletividade
diagnostico
recursos retóricos básicos
Estude recursos retóricos que enfatizam a coletividade e persuasão.
Confundir o recurso retórico que enfatiza a coletividade com outros elementos do texto, como dados ou verbos de ação.
pensamento_critico
cotidiano
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