Uma pesquisa realizada em 2025 comparou práticas de descarte em três regiões de uma metrópole. Na área…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em 2025 comparou práticas de descarte em três regiões de uma metrópole. Na área periférica, 68% dos moradores afirmaram trocar embalagens limpas em pontos de coleta organizados pela própria comunidade. Nos bairros de classe média alta, 45% utilizavam serviços pagos de coleta. Em subúrbios rurais, 20% relataram compostar resíduos orgânicos em hortas coletivas. As entrevistas indicaram que a participação em grupos locais aumentava a frequência de separação dos materiais antes do descarte. Com base nos dados da pesquisa, qual elemento social aparece como mais associado à adoção de práticas sustentáveis de descarte de resíduos?
- A) A participação em hortas coletivas para compostagem orgânica.
- B) A troca de embalagens limpas em pontos de coleta comunitários.
- C) A participação em redes comunitárias que organizam a troca de materiais recicláveis.
- D) A contratação de serviços pagos de coleta de resíduos.
- E) A maior frequência de separação de materiais antes do descarte.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o elemento social mais associado à adoção de práticas sustentáveis de descarte. Um elemento social é uma relação entre pessoas ou grupos, e não uma prática individual, um local ou um tipo de serviço. Passo 2: A informação-chave está no último período do texto: a participação em grupos locais aumentava a frequência de separação dos materiais antes do descarte. Passo 3: A alternativa C fala de participação em redes comunitárias que organizam a troca de materiais recicláveis. Isso corresponde ao vínculo coletivo local que a pesquisa identificou, e também aparece na prática de trocar embalagens em pontos organizados pela própria comunidade, citada na área periférica. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A descreve uma prática de compostagem em hortas, que é um comportamento e não um elemento social, além de aparecer só em um dos três grupos. B descreve uma prática específica de descarte, sem explicitar o vínculo social que a sustenta. D é a contratação de um serviço pago, ligada ao mercado e não à participação social, e aparece no grupo de classe média alta. E é um comportamento individual de separação, que é consequência da participação em grupos e não o elemento social em si. Passo 5: Conclusão: o gabarito C está correto. A leitura é qualitativa, pois a pesquisa não mede diretamente a força de cada fator, mas o texto relaciona explicitamente a participação em grupos locais à adoção de práticas mais sustentáveis.
💡 Dica: Analise os dados e relacione o envolvimento social com práticas sustentáveis.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a compostagem em hortas coletivas como o destaque da pesquisa, por ser o dado mais específico e com participação coletiva. Confunde uma prática sustentável com o elemento social que a favorece.
Por que engana: Confundir fatores externos com o elemento social que favorece a prática sustentável.
O aluno pode ter se fixado no dado de 68% da área periférica e assumido que a própria troca de embalagens é o elemento social. Não percebe que a troca é a prática, e não o vínculo social que a organiza.
O texto relaciona diretamente a participação em grupos locais ao aumento da frequência de separação dos materiais. Além disso, o maior percentual apresentado corresponde aos moradores que trocavam embalagens em pontos de coleta organizados pela comunidade, evidenciando a importância das redes comunitárias para a adoção dessas práticas.
O aluno pode ter associado sustentabilidade à compra de um serviço, pensando que pagar pela coleta é a forma mais eficiente de descarte. Essa intuição de mercado ignora que o texto destaca a organização comunitária, e não a contratação paga.
O aluno pode ter confundido a consequência com a causa, tratando a separação dos materiais como o elemento social. A separação é o resultado da participação em grupos, e não o fator social que a explica.
Raio-X da questão
práticas sustentáveis e redes comunitárias
diagnostico
conceito de redes sociais · práticas sustentáveis ambientais
estude a influência das redes sociais na sustentabilidade
Confundir fatores externos com o elemento social que favorece a prática sustentável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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