No bairro Jardim das Flores, moradores organizaram uma pintura coletiva na praça. Em três meses, quatro muros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No bairro Jardim das Flores, moradores organizaram uma pintura coletiva na praça. Em três meses, quatro muros receberam desenhos feitos pela comunidade. Uma moradora afirmou: “Os desenhos mostram histórias do nosso bairro.” O organizador declarou: “Esperamos que mais moradores se juntem à próxima pintura.” Analise o texto e identifique o trecho que revela uma atitude de estímulo à participação comunitária.
- A) “A pintura coletiva deixou a praça mais colorida.”
- B) “Esperamos que mais moradores se juntem à próxima pintura.”
- C) “Em três meses, quatro muros receberam desenhos feitos pela comunidade.”
- D) “Uma moradora afirmou sobre os desenhos feitos na praça.”
- E) “Os desenhos mostram histórias do nosso bairro.”
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho que revela uma atitude de estímulo à participação comunitária, ou seja, uma fala que convida, incentiva ou deseja que as pessoas se envolvam na ação coletiva.
- Analisando as alternativas, a fala do organizador “Esperamos que mais moradores se juntem à próxima pintura” expressa um desejo explícito de ampliar a participação, com o verbo “juntem-se” dirigido aos moradores. Isso caracteriza estímulo à participação comunitária.
- A alternativa A descreve um resultado estético da pintura, sem qualquer convite ou incentivo à participação.
- A alternativa C apenas registra um fato (quatro muros pintados em três meses), sem estimular ninguém a participar.
- A alternativa D é um relato neutro de que uma moradora fez uma afirmação, sem convite à ação.
- A alternativa E é uma afirmação sobre o conteúdo dos desenhos, que valoriza a história do bairro, mas não incentiva a participação de ninguém.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a frase que expressa estímulo à participação.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde elogio ao resultado da atividade com incentivo à participação, achando que valorizar a praça colorida já estimula o envolvimento das pessoas.
Por que engana: O aluno pode confundir informações descritivas com a ideia central de estímulo à participação comunitária.
Esse trecho estimula a participação porque expressa o desejo de que outros moradores participem da próxima atividade. Ele convida, de forma indireta, a comunidade a se envolver na ação.
O aluno considera que, por mencionar a participação da comunidade nos desenhos (“feitos pela comunidade”), o trecho já revela estímulo, sem perceber que é apenas um dado descritivo.
O aluno entende que qualquer menção a uma fala de moradora já indica engajamento comunitário, sem verificar se há um convite ou incentivo no conteúdo dessa fala.
O aluno associa a expressão “nosso bairro” a sentimento de pertencimento e supõe que isso equivale a estimular a participação, quando a frase apenas descreve o tema dos desenhos.
Raio-X da questão
participação comunitária e senso de pertencimento
diagnostico
interpretação de texto · identificação de ideias principais
Estude textos que expressem ideias de participação social e pertencimento comunitário.
O aluno pode confundir informações descritivas com a ideia central de estímulo à participação comunitária.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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