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Língua Portuguesa2ª sérieBNCC EM13LGG401Difícil⏱ medio

Um levantamento recente revela que 68% das empresas brasileiras entrevistadas já receberam candidatos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG401

Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um levantamento recente revela que 68% das empresas brasileiras entrevistadas já receberam candidatos de diferentes regiões cujos sotaques geraram comentários sobre sua adequação ao cargo. Em uma dessas organizações, um gerente de recursos humanos afirmou que prefere profissionais cujo modo de falar não ‘‘destaque muito a origem’’. Ao mesmo tempo, outras empresas passaram a oferecer treinamentos para valorizar a diversidade linguística e conscientizar entrevistadores sobre preconceitos implícitos. Pesquisadores apontam que sotaques carregam marcas históricas, culturais e sociais dos grupos a que pertencem, refletindo trajetórias coletivas e identidades regionais. Analise o texto-base e identifique a perspectiva que reconhece criticamente a linguagem como fenômeno social e cultural

  1. A) Reconhecer que os padrões de fala regionais expressam identidades culturais formadas por contextos históricos
  2. B) Definir que a diversidade linguística constitui um obstáculo inevitável à integração social
  3. C) Afirmar que somente a norma-padrão assegura a clareza e a eficiência na comunicação empresarial
  4. D) Entender que o ajuste de linguagem a um padrão único universal promove a igualdade entre falantes
  5. E) Julgar que o uso de sotaques diferentes caracteriza falta de preparo profissional

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto-base trata de candidatos cujos sotaques geraram comentários sobre adequação ao cargo, de um gerente que prefere falas que não destaquem a origem, de treinamentos para valorizar a diversidade linguística e da afirmação de que sotaques carregam marcas históricas, culturais e sociais.
  2. A pergunta pede a perspectiva que reconhece criticamente a linguagem como fenômeno social e cultural. Essa perspectiva vê a fala como expressão de identidades, histórias e grupos, e não como um simples erro ou um padrão a ser eliminado.
  3. A alternativa A afirma que os padrões de fala regionais expressam identidades culturais formadas por contextos históricos. Isso corresponde exatamente ao que o texto defende ao dizer que sotaques refletem trajetórias coletivas e identidades regionais. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Considera a diversidade linguística um obstáculo inevitável, o que vai contra a valorização da diversidade defendida no texto.
  6. C) Defende a norma-padrão como única garantia de clareza, uma visão normativa que o texto questiona ao tratar de preconceitos implícitos.
  7. D) Apresenta um padrão único como promotor de igualdade, ideia contrária à crítica ao ajuste linguístico feita no texto.
  8. E) Associa sotaque à falta de preparo, justamente o preconceito que os treinamentos citados no texto buscam combater.
  9. Conclusão: a alternativa A é a única que reconhece a linguagem como fenômeno social e cultural, sendo a resposta correta.

💡 Dica: Analise as alternativas considerando a visão crítica sobre diversidade linguística.

Alternativa por alternativa

A Correta

Combina o texto-base ao mostrar que sotaques carregam marcas históricas e culturais, não defeitos profissionais

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a diversidade de falas gera dificuldades de comunicação entre pessoas de regiões diferentes, tomando a diferença como problema inevitável.

Por que engana: Confundir diversidade linguística com barreira ou deficiência na comunicação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que a norma-padrão é a única forma válida de comunicação, desconsiderando o caráter social da linguagem apresentado no texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supôs que impor um padrão único de fala tornaria todos iguais em oportunidades, confundindo uniformização com igualdade.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associou o sotaque regional diretamente à falta de preparo profissional, reproduzindo um preconceito linguístico que o texto critica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diversidade linguística e identidade cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · análise crítica

📚 Reveja

Estude a relação entre linguagem, cultura e preconceito linguístico.

⚠️ Erro mais comum

Confundir diversidade linguística com barreira ou deficiência na comunicação.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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