Durante o ensaio de uma peça, uma personagem confronta outra, que aparentemente revelou um segredo. A primeira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os aspectos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações, entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o ensaio de uma peça, uma personagem confronta outra, que aparentemente revelou um segredo. A primeira fala da cena é: “Você prometeu não contar a ninguém”. A professora orienta os estudantes a construir uma segunda fala que aumente progressivamente a tensão do conflito, sem encerrar a situação nem mudar de assunto. Considerando a orientação da professora, qual continuação utiliza uma revelação capaz de elevar imediatamente a tensão entre as personagens?
- A) Você tem razão, mas precisamos terminar o ensaio antes disso.
- B) Calma, não aconteceu nada; podemos esquecer esse assunto agora.
- C) Eu sei, e peço desculpas por ter escondido tudo de você.
- D) Porque encontrei a prova escondida na sua mochila esta manhã.
- E) Eu me lembro, e agradeço por confiar novamente em mim.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A orientação da professora pede uma segunda fala que aumente progressivamente a tensão, sem encerrar a cena e sem mudar de assunto. Além disso, a fala precisa conter uma revelação que eleve a tensão de imediato. Passo 2: A alternativa D traz uma revelação concreta e grave, a descoberta de uma prova escondida na mochila da outra personagem. Ela responde diretamente à acusação de quebra de promessa, mantém o foco no conflito e aumenta a tensão de forma imediata. Passo 3: A alternativa A encerra a situação ao propor terminar o ensaio, o que contraria a orientação. Passo 4: A alternativa B tenta apaziguar a cena, diz que nada aconteceu e propõe mudar de assunto, o que reduz a tensão em vez de elevá-la. Passo 5: A alternativa C admite o erro e pede desculpas, o que desfaz o conflito em vez de intensificá-lo. Passo 6: A alternativa E agradece e demonstra confiança, uma fala conciliadora que diminui a tensão. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única continuação que introduz uma revelação capaz de elevar a tensão imediatamente sem encerrar a cena.
💡 Dica: buscar a resposta que intensifica a situação
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a personagem apenas concorda com a acusação, sem perceber que a fala propõe encerrar o ensaio e, portanto, a cena.
O aluno pode ter confundido tensão com um simples desentendimento que se resolve, não percebendo que a fala tenta encerrar o assunto e mudar de tema, o que contraria a orientação.
Por que engana: O aluno pode confundir uma fala que apenas comenta o tema com uma que realmente aumenta a tensão do conflito inicial.
O aluno pode ter entendido que confessar o erro e pedir desculpas mantém o conflito vivo, quando na verdade a admissão com pedido de desculpas resolve a tensão e não traz nenhuma revelação nova.
A fala correta intensifica o conflito ao revelar que a personagem possui uma prova concreta e recente sobre o segredo. Assim, aumenta o risco da situação e cria uma nova urgência dramática, sem resolver o conflito.
O aluno pode ter lido a fala como uma continuação do conflito por causa da menção à confiança, sem perceber que o agradecimento é um gesto conciliador que reduz a tensão.
Raio-X da questão
progressão do conflito
identificar continua
progressão do conflito · função da fala teatral
coesão dialogal
O aluno pode confundir uma fala que apenas comenta o tema com uma que realmente aumenta a tensão do conflito inicial.
pensamento_critico
oficina de escrita t
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