Lembro da primeira vez que entrei em uma sala de conferências lotada. Comecei com um breve cumprimento: “Boa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gravações de seminários, conferências rápidas, trechos de palestras, dentre outros, a construção composicional dos gêneros de apresentação – abertura/saudação, introdução ao tema, apresentação do plano de exposição, desenvolvimento dos conteúdos, por meio do encadeamento de temas e subtemas (coesão temática), síntese final e/ou conclusão, encerramento –, os elementos paralinguísticos (tais como: tom e volume da voz, pausas e hesitações – que, em geral, devem ser minimizadas –, modulação de voz e entonação, ritmo, respiração etc.) e cinésicos (tais como: postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia, modulação de voz e entonação, sincronia da fala com ferramenta de apoio etc.), para melhor performar apresentações orais no campo da divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lembro da primeira vez que entrei em uma sala de conferências lotada. Comecei com um breve cumprimento: “Boa tarde a todos”. Em seguida, apresentei o tema central da minha palestra: as hortas urbanas como instrumento de transformação social. Logo depois, anunciei os tópicos principais: “Vou falar primeiro sobre planejamento, depois sobre manutenção e, por fim, sobre engajamento comunitário.” Durante a exposição, exemplifiquei cada ponto com imagens e relatos de projetos bem-sucedidos. Para concluir, destaquei os benefícios ambientais e sociais que podem surgir quando vizinhos se unem em torno de um jardim comum. Finalizei agradecendo a atenção e abrindo espaço para perguntas. Analise o texto-base e identifique qual elemento assinala a transição entre a introdução e o desenvolvimento da apresentação
- A) Anúncio dos tópicos principais a serão abordados
- B) Abertura para perguntas ao final da palestra
- C) Apresentação do tema central da palestra
- D) Cumprimento inicial ao público
- E) Exemplificação com imagens e relatos de projetos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as partes da apresentação descritas no texto. A introdução abrange o cumprimento inicial ('Boa tarde a todos') e a apresentação do tema central (as hortas urbanas como instrumento de transformação social). O desenvolvimento é a exposição dos pontos, com exemplos, imagens e relatos. A conclusão traz os benefícios e o agradecimento com a abertura para perguntas.
- Localize o elemento que faz a ponte entre a introdução e o desenvolvimento. Logo após apresentar o tema, o orador anuncia: 'Vou falar primeiro sobre planejamento, depois sobre manutenção e, por fim, sobre engajamento comunitário'. Esse anúncio prepara o público para o que virá e organiza a exposição que começa em seguida. Por isso, a alternativa A, o anúncio dos tópicos principais, é a resposta correta.
- Analise as alternativas erradas. B é a abertura para perguntas, que pertence ao encerramento da palestra e não à passagem para o desenvolvimento. C é a apresentação do tema central, que faz parte da introdução e não marca a transição. D é o cumprimento inicial, que apenas abre a fala, sem conectar as duas partes. E é a exemplificação com imagens e relatos, que já ocorre dentro do desenvolvimento e não faz a transição.
- Observação sobre o enunciado: a alternativa A contém um pequeno erro de digitação ('a serão'), que não afeta a interpretação da resposta.
💡 Dica: Identifique a parte do texto que indica a transição entre introdução e desenvolvimento.
Alternativa por alternativa
Anunciar os pontos “planejamento, manutenção e engajamento” indica a passagem para o desenvolvimento dos conteúdos.
O aluno associou a transição a uma etapa final da fala, confundindo a abertura para perguntas com a passagem entre partes da apresentação. Não percebeu que esse momento pertence ao encerramento.
O aluno considerou que a apresentação do tema central marca a passagem para o desenvolvimento, quando ela na verdade integra a introdução. Confundiu o conteúdo da introdução com o elemento que faz a transição.
O aluno viu o cumprimento como o marco de início da apresentação e o tomou como o ponto de mudança de etapa. Não observou que o cumprimento apenas abre a introdução e não conecta as partes.
O aluno tomou a exemplificação como o início do desenvolvimento e a confundiu com o elemento de transição. Não percebeu que ela já faz parte do desenvolvimento, e não da passagem para ele.
Por que engana: Confundir a apresentação do tema com a transição para os tópicos principais, ou escolher a conclusão como transição.
Raio-X da questão
elementos da estrutura textual
diagnostico
estrutura textual básica
estude as partes da estrutura de um texto oral ou escrito
Confundir a apresentação do tema com a transição para os tópicos principais, ou escolher a conclusão como transição.
pensamento_critico
cotidiano
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