Dados ilustrativos: Durante meses, um clube de leitura comunitário reuniu-se em um salão de bairro para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas de expressão das culturas juvenis, tais como, vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro, música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer honesto, vídeo-minuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da cultura de fãs.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Durante meses, um clube de leitura comunitário reuniu-se em um salão de bairro para discutir obras de diferentes autores. Os participantes comparavam seus livros favoritos a um pomar diversificado: cada obra era uma fruta, e cada leitor, ao compartilhar sua perspectiva, colhia sabores e aprendizagens inéditas. Aos poucos, perceberam que, assim como num pomar equilibrado, a força do grupo vinha justamente da variedade de ideias e do apoio mútuo na “colheita” do conhecimento. Analise a metáfora presente no texto base e identifique o que ela sugere sobre o papel do clube de leitura comunitário.
- A) Expressa que a leitura no clube exige amadurecimento disciplinar
- B) Indica que cada participante deve competir pela melhor interpretação
- C) Destaca que o clube cresce com a variedade de obras e de opiniões
- D) Aponta que o clube impõe regras rígidas de organização
- E) Reflete que as discussões no clube são lentas como o crescimento de árvores
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto base e identifique a metáfora central: o clube de leitura é comparado a um pomar diversificado, em que cada obra é uma fruta e cada leitor colhe sabores e aprendizagens ao compartilhar sua perspectiva.
- Observe a conclusão do próprio texto: assim como num pomar equilibrado, a força do grupo vem da variedade de ideias e do apoio mútuo. Ou seja, a metáfora sugere que o valor do clube está na diversidade de obras e de pontos de vista, e na cooperação entre os participantes.
- Compare com as alternativas. A alternativa C afirma que o clube cresce com a variedade de obras e de opiniões, o que corresponde exatamente à ideia de pomar diversificado e de força vinda da variedade de ideias. Portanto, a resposta é C, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A fala em amadurecimento disciplinar, tema que o texto não aborda. A alternativa B sugere competição, enquanto o texto destaca apoio mútuo, não disputa. A alternativa D fala em regras rígidas, que não aparecem no texto. A alternativa E associa o clube à lentidão, ideia que a metáfora não sugere; ela trata de variedade e colheita, não de ritmo de crescimento.
💡 Dica: Analise a metáfora e relacione com o papel do clube de leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a leitura em grupo a disciplina e amadurecimento, ideias que não são sugeridas pela metáfora do pomar.
O aluno pode ter lido a ideia de 'colheita' e de melhores frutos como uma disputa individual, ignorando o apoio mútuo destacado no texto.
Por que engana: Confundir metáfora com sentido literal ou interpretar a metáfora de forma inadequada.
A metáfora do pomar ressalta que a diversidade de ideias e livros fortalece o aprendizado coletivo, como diferentes frutas enriquecem o pomar.
O aluno pode ter interpretado a organização do pomar como sinal de regras rígidas, sem perceber que o texto fala de equilíbrio e cooperação espontânea.
O aluno pode ter tomado a comparação com árvores e pomar como uma referência ao ritmo lento de crescimento, quando a metáfora se refere à variedade e à colheita de conhecimento.
Raio-X da questão
interpretação de metáfora
diagnostico
interpretação de texto · figuras de linguagem
estudo de metáforas e interpretação textual
Confundir metáfora com sentido literal ou interpretar a metáfora de forma inadequada.
pensamento_critico
cotidiano
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