Cresci ouvindo as histórias que minha avó contava sobre o rio que mudava de cor a cada estação. Ela dizia que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cresci ouvindo as histórias que minha avó contava sobre o rio que mudava de cor a cada estação. Ela dizia que as águas refletiam o humor da comunidade: tranquilas na época da colheita, agitadas durante as festas, serenas no silêncio da madrugada. Ao compartilhar lembranças e lendas, ela nos ensinava a importância de preservar a memória coletiva e a cuidar do ambiente que nos sustenta. Cada relato trazia lições sobre respeito às tradições, generosidade entre vizinhos e harmonia com a natureza. Interprete o trecho e identifique o valor social presente na narrativa que ressalta a relação entre pessoas e ambiente natural.
- A) O valor do individualismo exacerbado
- B) O valor da competição entre vizinhos
- C) O valor do convívio respeitoso com o lugar
- D) O valor da cooperação entre gerações
- E) O valor da negação das tradições
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o trecho e identificando o foco da pergunta, que é o valor que ressalta a relação entre pessoas e ambiente natural. Passo 2: O texto associa o rio às emoções da comunidade, fala em preservar a memória coletiva, em cuidar do ambiente que nos sustenta e em harmonia com a natureza. Passo 3: A alternativa C, o valor do convívio respeitoso com o lugar, expressa exatamente essa relação de respeito e equilíbrio entre a comunidade e o meio natural. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A trata do individualismo exacerbado, que é o oposto da generosidade entre vizinhos descrita no texto. A alternativa B fala em competição entre vizinhos, contrária à convivência harmoniosa apresentada. A alternativa D aborda a cooperação entre gerações, que aparece na transmissão de lembranças pela avó, mas não é o foco da relação com o ambiente natural. A alternativa E propõe a negação das tradições, enquanto o texto valoriza o respeito às tradições. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione as ações e valores narrados à convivência com o ambiente natural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o texto valoriza a autonomia e as realizações individuais, ignorando que a narrativa destaca a vida coletiva e a generosidade entre vizinhos.
O aluno pode ter confundido a convivência entre vizinhos com rivalidade, achando que a comunidade se mede por disputas, quando o texto fala em generosidade e harmonia.
A narrativa mostra a comunidade vivendo em harmonia com o lugar onde está e cuidando do ambiente que a sustenta.
O aluno pode ter se fixado na relação entre avó e netos, que transmite histórias, e tomado essa transmissão como o valor central, perdendo o foco na relação com o ambiente natural pedida no enunciado.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa sobre cooperação entre gerações por causa da presença da avó, sem observar que a pergunta destaca especificamente a relação respeitosa entre a comunidade e o ambiente natural.
O aluno pode ter lido de forma descuidada o trecho sobre tradições, achando que o texto as rejeita, quando a avó as preserva e ensina o respeito por elas.
Raio-X da questão
Relação entre comunidade e natureza
avaliacao
Compreensão de texto narrativo · Identificação de valores sociais
Revise como identificar valores sociais e a relação entre personagens, comunidade e ambiente em um texto narrativo.
O aluno pode escolher a alternativa sobre cooperação entre gerações por causa da presença da avó, sem observar que a pergunta destaca especificamente a relação respeitosa entre a comunidade e o ambiente natural.
educacao_ambiental
pensamento_critico
literario
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