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Ciências7º anoBNCC EF07CI14Difícil⏱ medio

Durante uma investigação sobre a redução do ozônio sobre a Antártida, pesquisadores encontraram CFCs, gases…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI14

Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma investigação sobre a redução do ozônio sobre a Antártida, pesquisadores encontraram CFCs, gases usados no passado em sprays e aparelhos de refrigeração. Na estratosfera, a radiação ultravioleta quebra essas moléculas e libera átomos de cloro. Esses átomos participam de reações que destroem moléculas de ozônio, aumentando a passagem de radiação ultravioleta até a superfície. Com base no texto-base, qual alternativa explica corretamente como os CFCs contribuem para a diminuição da camada de ozônio e por que isso é prejudicial aos seres vivos?

  1. A) O metano libera átomos de cloro que destroem moléculas de ozônio, permitindo maior passagem de radiação ultravioleta.
  2. B) O dióxido de carbono libera átomos de cloro que destroem moléculas de ozônio, permitindo maior passagem de radiação ultravioleta.
  3. C) Os CFCs liberam átomos de cloro que destroem moléculas de ozônio, permitindo maior passagem de radiação ultravioleta.
  4. D) Os CFCs liberam átomos de cloro que produzem moléculas de ozônio, diminuindo a passagem de radiação ultravioleta.
  5. E) O oxigênio libera átomos de cloro que destroem moléculas de ozônio, permitindo maior passagem de radiação ultravioleta.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Os CFCs chegam à estratosfera, a radiação ultravioleta quebra essas moléculas e libera átomos de cloro, que participam de reações que destroem o ozônio.
  2. Como o ozônio é a camada que filtra a radiação ultravioleta, a destruição dele faz com que mais radiação UV chegue à superfície.
  3. Essa radiação é prejudicial aos seres vivos porque pode danificar o material genético das células, favorecendo problemas como queimaduras e câncer de pele, além de afetar outros organismos. Esse efeito prejudicial é uma consequência natural do aumento da passagem de UV, mesmo que o texto não o detalhe.
  4. Analise as alternativas. A alternativa C está correta, pois identifica corretamente o agente (CFCs), o mecanismo (liberação de cloro que destrói o ozônio) e a consequência (maior passagem de UV).
  5. Justificativa das alternativas erradas: A indica o metano, que não é o agente descrito no texto. B indica o dióxido de carbono, que também não aparece no texto como causador da destruição do ozônio. D inverte o efeito, dizendo que o cloro produz ozônio e diminui a radiação, o que contradiz o texto. E atribui ao oxigênio o papel de liberar cloro, o que não corresponde ao processo descrito.
  6. Conclusão: a resposta correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o agente causador da redução do ozônio e relacione sua importância para os seres vivos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido CFCs com outro gás de efeito estufa, associando o metano ao processo de destruição do ozônio apenas por ser um gás conhecido por impactos ambientais.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado o problema ambiental ao dióxido de carbono, por ser o gás mais lembrado no aquecimento global, e não ao papel dos CFCs descrito no texto.

C Correta

A radiação ultravioleta quebra as moléculas de CFCs na estratosfera, liberando cloro. O cloro participa de reações que destroem o ozônio, reduzindo a proteção contra a radiação ultravioleta. O excesso dessa radiação pode causar danos ao DNA e prejudicar os seres vivos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter invertido a ideia de reação química, supondo que o cloro forma ozônio e que isso protege a superfície, quando o texto diz que o cloro destrói o ozônio.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que o oxigênio, por ser componente do ozônio, seria a substância que libera o cloro, trocando o agente causador descrito no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

camada de ozônio e radiação ultravioleta

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

camada de ozônio · radiação ultravioleta

📚 Reveja

estude os efeitos dos poluentes na camada de ozônio e sua função protetora

⚠️ Erro mais comum

Confundir os poluentes que destroem a camada de ozônio com aqueles que não a afetam ou que a aumentam.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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