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História8º anoBNCC EF08HI24Difícil⏱ medio

Em uma carta fictícia enviada por um chefe comunitário ao Conselho Colonial, descreve-se: “Os agentes da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI24

Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma carta fictícia enviada por um chefe comunitário ao Conselho Colonial, descreve-se: “Os agentes da Companhia Real impuseram-nos a coleta de látex em troca de comida. Quem não atingia a cota diária teve as plantações tomadas e foi obrigado a trabalhar em estradas. Muitas famílias abandonaram as aldeias, e as florestas foram dizimadas para atender às encomendas europeias.” Analise o texto-base e identifique a combinação entre produto extraído e impacto social decorrente do imperialismo europeu no território descrito.

  1. A) Extrair ouro, incentivando migração voluntária de trabalhadores para centros urbanos
  2. B) Extrair marfim, causando desarticulação das rotas comerciais tradicionais
  3. C) Extrair látex, determinando trabalho compulsório e deslocamento forçado de comunidades locais
  4. D) Extrair óleo de palma, provocando concentração fundiária e enriquecimento de colonos
  5. E) Extrair diamantes, resultando na formação de elite mercantil africana alinhada aos europeus

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve a coleta de látex imposta por agentes da Companhia Real, em troca de comida, com punição a quem não atingia a cota diária (perda das plantações e trabalho forçado em estradas), além de abandono das aldeias e destruição das florestas para atender encomendas europeias.
  2. Identifique os dois elementos pedidos: o produto extraído e o impacto social. O produto é o látex, citado explicitamente. O impacto social aparece em três elementos: trabalho obrigatório sob ameaça de perda de bens, deslocamento de famílias que abandonaram as aldeias e destruição das florestas que sustentavam essas comunidades.
  3. Verifique a alternativa C, que combina látex com trabalho compulsório e deslocamento forçado de comunidades locais. Ela corresponde exatamente ao que o texto descreve, sem extrapolar os dados do enunciado. Por isso, a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não menciona ouro nem migração voluntária; o texto fala em abandono forçado das aldeias sob pressão. A alternativa B está errada porque marfim não aparece no texto e não há menção a rotas comerciais. A alternativa D está errada porque o óleo de palma não é citado e o texto não trata de concentração fundiária nem de enriquecimento de colonos. A alternativa E está errada porque diamantes não são mencionados e o texto não descreve formação de elite mercantil africana.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione o produto com o impacto social descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o imperialismo europeu à exploração de minérios preciosos e interpreta a saída das famílias como migração voluntária por oportunidades urbanas, ignorando a coerção descrita no texto.

Por que engana: Confundir produtos extraídos e seus impactos sociais específicos no contexto colonial descrito.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno lembra que o comércio de marfim foi relevante em partes da África e imagina que o texto trata de rotas comerciais, sem verificar se esse produto ou esse impacto aparecem no enunciado.

C Correta

O texto menciona coleta de látex sob coação, expropriação de plantações e abandono de aldeias, evidenciando trabalho compulsório e deslocamento.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa em plantações de exportação típicas do colonialismo e supõe que o impacto central seria concentração de terras e enriquecimento de colonos, quando o texto fala em perda de plantações e coerção sobre trabalhadores locais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a exploração de diamantes gerou uma elite local colaboracionista e confunde essa possível ascensão social com o impacto descrito, que é de empobrecimento e deslocamento forçado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

imperialismo, trabalho compulsório, impacto social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonialismo europeu · impactos sociais do imperialismo

📚 Reveja

Estude os impactos sociais do imperialismo europeu nas colônias africanas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir produtos extraídos e seus impactos sociais específicos no contexto colonial descrito.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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