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História8º anoBNCC EF08HI09Difícil⏱ medio

No fim do século XIX, diplomatas e jornalistas discutiam a ideia de aproximar os países do continente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI09

Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim do século XIX, diplomatas e jornalistas discutiam a ideia de aproximar os países do continente americano. Em cartas e discursos da época, aparecia a defesa de encontros entre nações vizinhas, da troca de experiências políticas e do respeito à independência de cada povo. Ao mesmo tempo, alguns autores lembravam que essa união não poderia significar domínio de um país sobre os demais. Para eles, a América deveria buscar cooperação, mas sem perder a soberania dos Estados. Nesse debate, eram frequentemente citados nomes ligados a projetos de integração continental, como Simón Bolívar, e também vozes críticas, como a de José Martí, que alertavam para os riscos de novas formas de dependência. Analise o texto e identifique a característica do pan-americanismo expressa nesse debate histórico.

  1. A) Defender o retorno das colônias americanas ao controle exclusivo das metrópoles europeias.
  2. B) Defender o isolamento entre os países do continente para evitar contatos diplomáticos.
  3. C) Defender apenas alianças militares temporárias contra inimigos externos do continente.
  4. D) Defender a cooperação entre países americanos com respeito à soberania de cada Estado.
  5. E) Defender a submissão dos países americanos à direção política de uma única potência.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve um debate do fim do século XIX em que se defendia a aproximação entre os países americanos, a troca de experiências políticas e o respeito à independência de cada povo.
  2. Observe a ressalva do texto: a união não poderia significar domínio de um país sobre os demais, pois a América deveria buscar cooperação sem perder a soberania dos Estados.
  3. Essa ideia corresponde exatamente à alternativa D, que defende a cooperação entre países americanos com respeito à soberania de cada Estado. Esse é o núcleo do pan-americanismo expresso no texto.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) O texto não fala em retorno das colônias ao domínio europeu; ao contrário, trata de independência e união entre nações americanas.
  6. B) O texto defende encontros e aproximação entre países vizinhos, o oposto do isolamento diplomático.
  7. C) O texto fala em cooperação ampla e permanente, e não apenas em alianças militares temporárias contra inimigos externos.
  8. E) A submissão à direção de uma única potência é justamente o risco criticado pelos autores citados, como José Martí.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a ideia central sobre o pan-americanismo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o período de discussões americanas à fase colonial e supôs que a união continental buscava restaurar o vínculo com as metrópoles europeias.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido a palavra 'união' como sinônimo de fechamento, ignorando que o texto defende encontros e aproximação entre nações vizinhas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter restringido o pan-americanismo à dimensão militar, esquecendo que o texto fala em troca de experiências políticas e cooperação permanente.

D Correta

Correta. O texto destaca união continental, troca de experiências e independência política, traços centrais do pan-americanismo.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno pode ter ignorado a ressalva do texto sobre domínio e soberania, supondo que a integração significava hegemonia de uma potência sobre os demais países.

Por que engana: Confundir cooperação entre países com submissão ou isolamento, interpretando mal o conceito de soberania.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

pan-americanismo e soberania

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

historia da America Latina · conceito de soberania nacional

📚 Reveja

Estude o conceito de pan-americanismo e a importância da soberania dos Estados.

⚠️ Erro mais comum

Confundir cooperação entre países com submissão ou isolamento, interpretando mal o conceito de soberania.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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