O Museu de Arte e Cultura promove uma exposição sobre diferentes formas de produção artística. Entre as obras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O Museu de Arte e Cultura promove uma exposição sobre diferentes formas de produção artística. Entre as obras estão uma tapeçaria produzida por artesãs de uma comunidade rural, máscaras utilizadas em uma festa popular e uma pintura acadêmica do século XIX. Durante muito tempo, apenas a pintura foi apresentada como obra de arte, enquanto a tapeçaria e as máscaras eram classificadas principalmente como objetos de uso ou de tradição local. Na nova exposição, as três produções são colocadas lado a lado. Segundo a curadoria, essa escolha busca mostrar que o reconhecimento artístico não depende exclusivamente da técnica, pois também é influenciado pelos critérios adotados por instituições e grupos sociais em cada época. Com base no texto, qual fator explica a ampliação do reconhecimento artístico atribuído à tapeçaria e às máscaras?
- A) A revisão, por instituições e grupos sociais, dos critérios que definem o valor artístico.
- B) A separação das obras conforme suas funções culturais originais.
- C) A permanência do destaque concedido à pintura acadêmica do século XIX.
- D) A superioridade técnica identificada na pintura acadêmica apresentada.
- E) A manutenção dos usos tradicionais atribuídos às peças expostas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que a tapeçaria e as máscaras eram classificadas principalmente como objetos de uso ou tradição local, e que agora são colocadas lado a lado com a pintura acadêmica. Isso indica que o reconhecimento como arte mudou.
- A curadoria afirma que o reconhecimento artístico não depende exclusivamente da técnica, sendo influenciado pelos critérios de instituições e grupos sociais em cada época. Logo, a ampliação do reconhecimento decorre de uma revisão desses critérios.
- A alternativa A expressa exatamente essa ideia: a revisão, por instituições e grupos sociais, dos critérios que definem o valor artístico. Ela está correta.
- A alternativa B está errada, pois separar as obras por função original iria no sentido contrário ao da exposição, que as reúne. A alternativa C está errada, pois o texto mostra o destaque antes exclusivo da pintura, não sua permanência como fator de ampliação. A alternativa D está errada, pois o texto não afirma superioridade técnica da pintura, e sim que o reconhecimento não depende só da técnica. A alternativa E está errada, pois a manutenção dos usos tradicionais justificaria a antiga classificação como objetos de uso, e não a ampliação do reconhecimento artístico.
- Concluímos que o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Identifique o papel das instituições e critérios sociais na valorização artística.
Alternativa por alternativa
O texto afirma que a mudança ocorreu quando o museu passou a questionar critérios antigos de valorização, antes centrados na pintura acadêmica. Assim, instituições e grupos sociais ampliaram o reconhecimento artístico ao considerar que diferentes produções podem ser avaliadas para além de sua técnica ou de sua função original.
O aluno acredita que o reconhecimento artístico vem de identificar a função original das obras, ignorando que a exposição justamente as reúne sob a ótica artística.
O aluno entende que a pintura continuar em destaque explica a ampliação do reconhecimento das outras peças, quando o texto mostra que o destaque era exclusivo da pintura e agora é compartilhado.
O aluno supõe que a pintura acadêmica é superior tecnicamente e que essa superioridade define o valor artístico, contrariando a afirmação da curadoria de que o reconhecimento não depende exclusivamente da técnica.
Por que engana: Confundir valor artístico com antiguidade, técnica ou origem das obras, desconsiderando o papel social e institucional.
O aluno acha que manter os usos tradicionais das peças amplia seu reconhecimento artístico, quando o texto associa esses usos justamente à classificação antiga como objetos e não como arte.
Raio-X da questão
valor social da arte
diagnostico
conceito de arte e cultura · influencia social na arte
Estude como critérios sociais e institucionais influenciam o reconhecimento artístico.
Confundir valor artístico com antiguidade, técnica ou origem das obras, desconsiderando o papel social e institucional.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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