Depois do almoço, Lara contou que, na casa dela, cada pessoa ajuda de um jeito: o irmão guarda os brinquedos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois do almoço, Lara contou que, na casa dela, cada pessoa ajuda de um jeito: o irmão guarda os brinquedos, a avó separa os pratos e ela tira os sapatos ao entrar. No caminho para a escola, ela passa pela praça do bairro, onde alguns vizinhos conversam, outros caminham e as crianças brincam. Já na sala de aula, Lara lembra que precisa esperar a vez de falar, levantar a mão para perguntar e organizar o material na mesa. Ela percebeu que, em cada lugar, as pessoas convivem de maneiras diferentes e seguem regras próprias para que todos fiquem bem. Considere o texto e identifique o ambiente em que as regras de convivência incluem esperar a vez de falar e levantar a mão para perguntar.
- A) É o ambiente de lazer, em que há regras para organizar a convivência coletiva.
- B) É o ambiente da comunidade, em que há regras para organizar a convivência coletiva.
- C) É o ambiente escolar, em que há regras para organizar a convivência coletiva.
- D) É o ambiente de trabalho, em que há regras para organizar a convivência coletiva.
- E) É o ambiente doméstico, em que há regras para organizar a convivência coletiva.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o ambiente em que as regras de convivência incluem esperar a vez de falar e levantar a mão para perguntar.
- No texto, essas regras aparecem no trecho sobre a sala de aula: Lara precisa esperar a vez de falar, levantar a mão para perguntar e organizar o material na mesa.
- Essas práticas são típicas de um ambiente escolar, onde o professor media as falas e a turma precisa organizar a participação coletiva.
- Por isso, a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, porque o lazer é associado à praça, onde as crianças brincam, e o texto não relaciona esperar a vez de falar a esse ambiente.
- A alternativa B está errada, porque a comunidade aparece na praça, com vizinhos que conversam e caminham, mas não é o local da sala de aula descrita.
- A alternativa D está errada, porque o texto não menciona nenhum local de trabalho nem atividade profissional.
- A alternativa E está errada, porque o ambiente doméstico é a casa, onde o irmão guarda brinquedos, a avó separa pratos e Lara tira os sapatos, sem menção a levantar a mão.
💡 Dica: Identifique o ambiente onde as regras mencionadas são aplicadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a convivência com brincadeiras e lazer e pensa que esperar a vez de falar pode ocorrer na praça, onde as crianças brincam.
O aluno considera que, por haver vizinhos conversando na praça, a regra de esperar a vez de falar pertence à comunidade do bairro, sem localizar o trecho da sala de aula.
Por que engana: Confundir os ambientes e suas regras específicas, como associar regras escolares a ambientes domésticos ou de lazer.
Correta. O texto cita esperar a vez de falar e levantar a mão, hábitos típicos da sala de aula e das regras da escola.
O aluno entende que levantar a mão e organizar o material são exigências de um ambiente de trabalho, por analogia com rotinas profissionais, e não com o contexto escolar do texto.
O aluno lembra que o texto fala de regras da casa e generaliza essas regras para todos os ambientes citados, sem perceber que o trecho sobre a vez de falar está ligado à sala de aula.
Raio-X da questão
regras de convivência social
diagnostico
ambientes sociais e convivência
Estude os diferentes ambientes sociais e suas regras de convivência.
Confundir os ambientes e suas regras específicas, como associar regras escolares a ambientes domésticos ou de lazer.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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