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Ao preparar uma cena curta sobre um mistério no caminho de volta para casa, um grupo de estudantes decidiu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR14

Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao preparar uma cena curta sobre um mistério no caminho de volta para casa, um grupo de estudantes decidiu usar o túnel de passagem de pedestres da praça como espaço de apresentação. Eles observaram que o local é comprido, tem paredes cinzas e recebe pouca luz natural. Para reforçar a sensação de tensão, pensaram em vestir os personagens com roupas escuras, usar lanternas pequenas em vez de refletores fortes e criar sons de passos e vento com objetos simples, como folhas de papel e caixas. Antes da apresentação, a turma discutiu que pequenas escolhas de figurino, iluminação, cenário e trilha sonora podem mudar a forma como o público entende a cena. Considere o texto-base e identifique a combinação de recursos que melhor reforça o clima de suspense desejado na apresentação.

  1. A) Usar cenário cheio de objetos, luz forte e narração explicativa para mostrar todos os detalhes da história.
  2. B) Usar roupas claras, luz intensa e música alegre para destacar o movimento no túnel.
  3. C) Usar roupas escuras, luz baixa e sons discretos para acentuar a tensão da cena.
  4. D) Usar figurinos iguais, luz natural e silêncio total para evitar mudanças na compreensão da cena.
  5. E) Usar adereços coloridos, luz piscante e ritmo acelerado para tornar a cena mais divertida.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique o objetivo da cena: criar suspense (tensão) em um túnel comprido, de paredes cinzas e pouca luz natural.
  2. Liste as escolhas descritas pelos estudantes: roupas escuras, lanternas pequenas em vez de refletores fortes, e sons de passos e vento feitos com objetos simples.
  3. Avalie se cada escolha reforça o suspense. Roupas escuras se confundem com o ambiente escuro e dão sensação de ameaça; luz baixa, como a das lanternas pequenas, cria penumbra e incerteza; sons discretos e sutis aumentam a atenção e a expectativa do público.
  4. Verifique a alternativa C: ela combina exatamente esses três recursos (roupas escuras, luz baixa e sons discretos), que são coerentes com o clima de tensão pretendido. Portanto, a alternativa C é a correta, concordando com o gabarito oficial.
  5. Analise as demais alternativas. A: cenário cheio, luz forte e narração explicativa revelam tudo e tiram o mistério. B: roupas claras, luz intensa e música alegre transmitem leveza, não tensão. D: silêncio total e luz natural não criam suspense e a uniformidade de figurinos não ajuda o clima. E: cores vivas, luz piscante e ritmo acelerado tornam a cena divertida, não sombria.

💡 Dica: Analise como cada recurso contribui para o clima de suspense na cena.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, para gerar mistério, é preciso mostrar todos os detalhes e explicar a história, confundindo clareza com suspense.

Por que engana: Escolher recursos que não combinam com o clima de suspense, como luz forte ou cores claras.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa destaque e movimento a roupas claras, luz intensa e música alegre, sem perceber que esses recursos transmitem leveza e não tensão.

C Correta

Correta, pois o texto indica que o grupo quer produzir mistério; figurino, iluminação e som ajudam a construir esse efeito.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que a ausência de mudanças (figurinos iguais, luz natural, silêncio total) mantém a cena neutra e, por isso, supõe que ela geraria suspense; porém o silêncio total e a luz natural não criam clima de tensão.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde suspense com diversão, supondo que cores vivas, luz piscante e ritmo acelerado tornam a cena mais tensa, quando na verdade ela ficaria mais animada e leve.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

recursos cênicos para suspense

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

elementos básicos do teatro

📚 Reveja

Estude como figurino, iluminação e som influenciam a atmosfera teatral.

⚠️ Erro mais comum

Escolher recursos que não combinam com o clima de suspense, como luz forte ou cores claras.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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