Depois do sino da igreja tocar no fim da tarde, a varanda da casa de Dona Alzira encheu-se de gente. Vieram a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois do sino da igreja tocar no fim da tarde, a varanda da casa de Dona Alzira encheu-se de gente. Vieram a avó, dois tios, três primos e também vizinhos que costumavam participar das festas do bairro. As crianças ocuparam o banco de madeira para brincar, enquanto os adultos conversavam, repartiam bolo e combinavam a próxima reunião do grupo de leitura. No mesmo espaço, porém, nem todos permaneceram até o fim: um tio saiu cedo para o trabalho, uma prima preferiu ficar em casa com o irmão menor e um vizinho não entrou porque disse que não participava daquele costume religioso. A cena mostrou que, naquele encontro, a convivência dependia tanto dos laços de parentesco quanto da partilha de hábitos e interesses comuns. Analise o texto e identifique o motivo que melhor explica por que algumas pessoas se aproximaram e outras se afastaram nesse encontro.
- A) O texto destaca a presença da igreja como fator principal de separação entre os grupos.
- B) O texto destaca a conversa dos adultos como motivo para todos ficarem.
- C) O texto destaca o brinquedo das crianças como fator principal de reunião do grupo.
- D) O texto destaca a diferença de idade entre as pessoas como fator principal de aproximação.
- E) O texto destaca os laços de parentesco e os costumes compartilhados como fatores de aproximação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o último período do texto, que resume a ideia central: a convivência dependia tanto dos laços de parentesco quanto da partilha de hábitos e interesses comuns. Passo 2: Observe os exemplos de aproximação. A avó, os tios e os primos se reúnem por parentesco. Os vizinhos que costumam participar das festas do bairro e combinam a reunião do grupo de leitura se unem por hábitos e interesses em comum. Passo 3: Identifique os casos de afastamento. O tio que saiu cedo para o trabalho, a prima que preferiu ficar em casa com o irmão menor e o vizinho que não participava do costume religioso mostram que a ausência de vínculo ou de identificação com o grupo explica o afastamento. Passo 4: A alternativa E está correta porque reúne exatamente os dois fatores que o texto aponta, o parentesco e os costumes compartilhados, como causas da aproximação. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a igreja aparece apenas como ocasião do encontro e explica o afastamento de um único vizinho, não é o fator principal de separação. A alternativa B está errada, pois a conversa dos adultos é apenas uma das atividades descritas e não explica por que todos permaneceram. A alternativa C está errada, pois as brincadeiras das crianças são um detalhe da cena e não o motivo central da reunião. A alternativa D está errada, pois o texto não trata a idade como fator de aproximação; ele fala em parentesco e hábitos.
💡 Dica: Relacione quem se aproximou e se afastou aos laços e interesses mencionados no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno toma o detalhe da igreja, presente apenas no contexto do sino e do vizinho que não participava, como explicação central. Ele não percebe que o texto trata de vínculos e hábitos compartilhados.
Por que engana: Escolher uma alternativa que enfatiza apenas um detalhe da cena, como a igreja ou a brincadeira, sem considerar os laços de parentesco e os costumes compartilhados.
O aluno confunde uma atividade descrita na cena, a conversa dos adultos, com a causa da permanência de todos. O texto mostra que nem todos ficaram até o fim, o que contradiz essa ideia.
O aluno supõe que a brincadeira das crianças foi o motivo principal da reunião, tomando um elemento secundário da descrição como argumento central do texto.
O aluno imagina que pessoas de idades parecidas tendem a se reunir, usando a intuição do dia a dia. O texto, porém, não associa a idade à aproximação e destaca parentesco e hábitos.
Os parentes e as pessoas com hábitos e interesses em comum se aproximaram. Algumas pessoas se afastaram por motivos diferentes, como trabalho, cuidado com o irmão ou falta de participação naquele costume religioso.
Raio-X da questão
Laços de parentesco e convivência
avaliacao
Identificação de informações explícitas · Inferência de relações sociais
Revise como parentesco, hábitos e interesses compartilhados influenciam a convivência entre grupos.
Escolher uma alternativa que enfatiza apenas um detalhe da cena, como a igreja ou a brincadeira, sem considerar os laços de parentesco e os costumes compartilhados.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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