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No fim da tarde, moradores de uma cidade ribeirinha observaram que a cor do córrego mudou e que alguns peixes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE10

Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, moradores de uma cidade ribeirinha observaram que a cor do córrego mudou e que alguns peixes começaram a aparecer perto da margem, com pouca movimentação. A água também ficou com mau cheiro, e uma espuma branca surgiu em certos pontos do percurso. O agente ambiental explicou que, naquele trecho, havia lançamento de água suja de casas sem tratamento e despejo de líquido vindo de uma pequena oficina. Ele lembrou que cursos de água com boa qualidade costumam apresentar menos lixo, menos cheiro forte e condições melhores para os seres vivos. Por isso, a comunidade foi orientada a acompanhar o local e a evitar jogar resíduos na rede de esgoto ou diretamente no córrego. Analise o texto e identifique a situação que melhor indica poluição do curso de água.

  1. A) A mudança natural da cor da água por causa do horário da tarde
  2. B) A orientação para acompanhar o local e cuidar do uso do esgoto
  3. C) A movimentação dos peixes perto da margem em um trecho limpo
  4. D) O lançamento de água suja de casas sem tratamento e de líquido de oficina
  5. E) A presença de água sem cheiro forte e com peixes perto da margem

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando os sinais de problema no córrego: mudança de cor, peixes perto da margem com pouca movimentação, mau cheiro e espuma branca. Esses sintomas indicam alteração na qualidade da água. Passo 2: Verifique a causa apontada pelo agente ambiental. Ele afirma que houve lançamento de água suja de casas sem tratamento e despejo de líquido de uma oficina. Isso é a ação humana que introduz poluentes no curso de água, ou seja, a poluição em si. Passo 3: Confirme a alternativa D, que descreve exatamente essa causa: o lançamento de água suja sem tratamento e de líquido de oficina. Passo 4: Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a mudança de cor foi observada como algo anormal e não como efeito natural do horário. A alternativa B está errada porque é apenas uma orientação preventiva dada à comunidade, e não uma situação de poluição. A alternativa C está errada porque o texto fala de um trecho poluído, e não de um trecho limpo. A alternativa E está errada porque ela descreve justamente uma água sem cheiro forte e com peixes, sinais de boa qualidade, e não de poluição. Passo 5: Conclusão: a situação que melhor indica poluição do curso de água é o lançamento de água suja e de líquido de oficina, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique os sinais de poluição descritos no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que a água muda de cor naturalmente no fim da tarde, por causa da luz ou do horário, e por isso não tratou essa mudança como sinal de problema.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido a medida de orientação dada à comunidade com a própria poluição, como se falar em cuidar do esgoto já indicasse que há contaminação.

Por que engana: Confundir mudança natural da cor da água com poluição causada por resíduos e despejos.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido a movimentação dos peixes como sinal de água saudável, ignorando que a alternativa fala de um trecho limpo e não do trecho poluído descrito no texto.

D Correta

Correta. O texto relaciona esses despejos à piora da água, ao mau cheiro e à espuma, indicando poluição do córrego.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado peixes perto da margem a boa qualidade da água e ter se deixado levar pela ausência de cheiro forte, sem perceber que o texto diz que peixes com pouca movimentação e mau cheiro são sinais de problema.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

poluição da água

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

qualidade da água · impactos ambientais

📚 Reveja

estude os sinais e causas da poluição da água

⚠️ Erro mais comum

Confundir mudança natural da cor da água com poluição causada por resíduos e despejos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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