No celular de Tomás, uma menina apresenta um livro infantil. Ela diz que gostou da história porque a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Assistir, em vídeo digital, a postagem de vlog infantil de críticas de brinquedos e livros de literatura infantil e, a partir dele, planejar e produzir resenhas digitais em áudio ou vídeo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No celular de Tomás, uma menina apresenta um livro infantil. Ela diz que gostou da história porque a personagem aprende a dividir, mas achou o final corrido. Depois, comenta que um brinquedo de montar encaixa bem, porém seu manual poderia ter desenhos maiores. Ela recomenda o livro para quem procura uma leitura divertida e diz que o brinquedo exige paciência. Tomás vai escrever uma resenha sobre o livro. O que ele deve registrar para manter o sentido da opinião da menina?
- A) Listar a ordem dos objetos mostrados no vídeo.
- B) Registrar a opinião sobre o brinquedo e manual.
- C) Contar a história da personagem do livro.
- D) Anotar a opinião sobre o livro e motivos.
- E) Anotar somente que o livro é divertido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A menina fala de dois objetos, um livro e um brinquedo de montar, mas a resenha de Tomás é sobre o livro. Por isso, o foco da opinião a ser preservada é a avaliação do livro e os motivos que ela dá. Passo 2: Ela gostou da história porque a personagem aprende a dividir, e achou o final corrido. Esses são os motivos que sustentam a opinião sobre o livro. Ela também recomenda o livro para quem procura uma leitura divertida, e essa recomendação faz parte da opinião. Passo 3: A alternativa D reúne exatamente esses elementos: a opinião sobre o livro e os motivos que a justificam. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a ordem dos objetos mostrados no vídeo não tem relação com o sentido da opinião. Passo 5: A alternativa B está errada, porque a opinião sobre o brinquedo e o manual não é o tema da resenha sobre o livro. Passo 6: A alternativa C está errada, pois contar a história da personagem é um resumo, e não a opinião da menina. Passo 7: A alternativa E está errada, porque registrar apenas que o livro é divertido deixa de fora os motivos e o comentário sobre o final, o que empobrece a opinião. Conclusão: Tomás deve registrar a opinião sobre o livro junto com os motivos apresentados pela menina.
💡 Dica: Identifique a opinião e os motivos apresentados no vídeo para a resenha.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a resenha deve descrever a sequência do vídeo, tratando a ordem de apresentação como o conteúdo central a ser preservado.
Por que engana: O aluno pode focar em detalhes irrelevantes, como nomes ou ordem dos objetos, sem captar a opinião principal.
O aluno se prende ao trecho sobre o brinquedo e o manual, achando que esse comentário é o principal, quando a resenha é sobre o livro.
O aluno confunde resenha com resumo e acha que, para manter o sentido da opinião, basta contar o enredo do livro.
A resenha deve apresentar a opinião da menina sobre o livro e os motivos que ela deu: gostou da aprendizagem sobre dividir, mas achou o final corrido. Assim, o texto mantém o sentido da crítica.
O aluno reduz a opinião a um único adjetivo e deixa de lado os motivos, como a personagem que aprende a dividir e o final corrido.
Raio-X da questão
identificar opinião e motivos
diagnostico
compreensão de texto oral
estudar como identificar opinião e argumentos em textos
O aluno pode focar em detalhes irrelevantes, como nomes ou ordem dos objetos, sem captar a opinião principal.
pensamento_critico
cotidiano
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