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Geografia6º anoBNCC EF06GE05Fácil⏱ curto

Durante a travessia de uma serra no interior do país, um grupo de estudantes anotou duas paisagens bem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE05

Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a travessia de uma serra no interior do país, um grupo de estudantes anotou duas paisagens bem diferentes. Na parte mais baixa, o terreno era quase plano, com solo mais profundo e úmido; ali cresciam árvores altas e uma vegetacao mais fechada. No alto da serra, o chão era pedregoso e raso, com pouca agua retida; por isso, apareciam apenas arbustos baixos e capins. O guia explicou que a mudanca de altitude altera a temperatura, o vento e a quantidade de agua no solo, o que interfere diretamente no tipo de vegetacao que consegue se desenvolver em cada area. Considere as anotações do trajeto e identifique a relação geográfica que melhor explica as duas paisagens descritas.

  1. A) a presença de terreno plano e solo úmido favorece capins na área mais baixa.
  2. B) a presença de solo pedregoso e raso favorece vegetacao alta no topo da serra.
  3. C) a presença de solo profundo e maior umidade favorece arbustos baixos na área mais baixa.
  4. D) a presença de solo profundo e maior umidade favorece árvores altas na área mais baixa.
  5. E) a presença de solo pedregoso e raso favorece árvores altas na área mais baixa.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leio as duas paisagens do texto. Na parte baixa, o terreno é quase plano, o solo é mais profundo e úmido, e há árvores altas com vegetação fechada. No alto, o chão é pedregoso e raso, com pouca água retida, e há apenas arbustos baixos e capins.
  2. Identifico a relação geográfica central. O texto afirma que a altitude altera temperatura, vento e quantidade de água no solo, e que isso interfere no tipo de vegetação. Assim, a relação correta associa o solo profundo e úmido da área baixa ao desenvolvimento de árvores altas.
  3. Verifico a alternativa D, que diz que a presença de solo profundo e maior umidade favorece árvores altas na área mais baixa. Ela está de acordo com todas as anotações do trajeto, sem extrapolar dados.
  4. Analiso as alternativas erradas. A afirma que capins estão na área baixa, mas os capins foram observados no alto da serra. B inverte a relação, pois o solo pedregoso e raso não favorece vegetação alta, e o topo tem arbustos baixos. C associa arbustos baixos à área baixa, quando eles aparecem no topo. E atribui árvores altas ao solo raso e pedregoso, que é justamente o tipo de solo do alto da serra.
  5. Confirmo o gabarito oficial D, que coincide com a minha resolução feita sem consultá-lo.

💡 Dica: Relacione umidade e profundidade do solo ao porte da vegetação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o terreno plano e úmido aos capins, trocando as vegetações das duas paisagens. Ele não percebe que os capins aparecem no alto da serra.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que solo pedregoso e raso sustenta vegetação alta, pois ignora que o texto associa o topo da serra a arbustos baixos e capins. Ele inverte a relação entre solo e porte da vegetação.

Por que engana: Confundir as condições de solo pedregoso e raso do topo com as do terreno baixo, associando a vegetação alta ao local menos favorável à retenção de água.

C Erradaerro: Atenção

O aluno atribui os arbustos baixos à área mais baixa, trocando a vegetação do topo com a da base. Ele lê apenas a parte do solo úmido e esquece a vegetação observada em cada local.

D Correta

O solo mais profundo e úmido da parte baixa oferece melhores condições para o desenvolvimento de árvores altas e vegetação mais fechada.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que árvores altas podem crescer em solo raso e pedregoso, levado pela ideia de que árvores sempre são fortes e resistentes. Ele não relaciona a profundidade e a umidade do solo ao desenvolvimento das árvores.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Relação entre solo e vegetação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Fatores de desenvolvimento da vegetação · Influência da altitude no clima

📚 Reveja

Revise como altitude, umidade e características do solo influenciam a vegetação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as condições de solo pedregoso e raso do topo com as do terreno baixo, associando a vegetação alta ao local menos favorável à retenção de água.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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