Na tarde em que organizou a caixa de brinquedos, Mateus escreveu no caderno algumas palavras do jeito que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na tarde em que organizou a caixa de brinquedos, Mateus escreveu no caderno algumas palavras do jeito que imaginava: “caxa”, “pula”, “fato” e “bicho”. Depois, ao comparar com os cartões da professora, percebeu que uma das palavras precisava de outra escrita para ficar como se vê em livros e avisos. Ele notou que nem sempre a fala mostra todas as letras usadas na escrita convencional. Nessa comparação, Mateus riscou a forma que tinha escrito e tentou registrá-la de novo, observando as semelhanças e as diferenças entre o que pensou e o que aparece escrito corretamente. Considere a escrita de Mateus e identifique a forma convencional da palavra que ele registrou como “caxa”.
- A) casa
- B) caixa
- C) cacha
- D) caicha
- E) caxa
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Ao ler a escrita de Mateus, 'caxa', percebe-se que ele registrou o som da palavra falada sem representar todas as letras da forma convencional, como o i do ditongo. Passo 2: Na escrita convencional, o som ai aparece com as letras ai e o som ks, como no final de caixa, aparece com x. Juntando essas duas partes, a forma correta é caixa, alternativa B. Passo 3: A alternativa A (casa) está errada porque troca o som do x pelo s e não tem o i do ditongo. Passo 4: A alternativa C (cacha) está errada porque usa ch, que tem som diferente do x e não representa o ditongo ai. Passo 5: A alternativa D (caicha) está errada porque combina o ditongo ai com ch, uma junção que não corresponde à grafia convencional. Passo 6: A alternativa E (caxa) é exatamente a forma que Mateus registrou primeiro e que a professora mostrou ser diferente da convencional, por isso não pode ser a resposta. Passo 7: Conferindo todas as opções, somente caixa mantém o ditongo ai e o x com som de ks, o que confirma o gabarito B.
💡 Dica: Compare a palavra escrita por Mateus com as opções para identificar a forma correta.
Alternativa por alternativa
O aluno lê o x de caxa com som de s e troca a letra, chegando a casa, sem perceber que a palavra tem o ditongo ai.
Por que engana: Confundir a escrita fonética com a ortografia correta, escolhendo palavras que soam parecido mas não são grafadas corretamente.
É a escrita convencional da palavra; Mateus escreveu como ouviu, mas a forma correta inclui as letras que representam o som /ks/.
O aluno associa o som do x a ch, como em muitas palavras faladas, e escreve cacha, sem reconhecer o ditongo ai nem o valor de ks do x.
O aluno mantém o ditongo ai, mas substitui o x por ch, acreditando que o som ks se escreve com ch, o que gera caicha.
O aluno acredita que a escrita espontânea já é a convencional e não compara com a grafia dos cartões, mantendo caxa.
Raio-X da questão
ortografia e correspondência fonema-grafema
diagnostico
reconhecimento de letras · correspondência fonema-grafema
Estude a relação entre sons e letras na escrita convencional.
Confundir a escrita fonética com a ortografia correta, escolhendo palavras que soam parecido mas não são grafadas corretamente.
pensamento_critico
cotidiano
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