No fim de uma tarde de 1793, um tipógrafo de Marselha anotou em seu caderno o comentário de um cliente: "Desde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim de uma tarde de 1793, um tipógrafo de Marselha anotou em seu caderno o comentário de um cliente: "Desde que Paris derrubou os privilégios, muita gente aqui passou a discutir se o rei ainda deve mandar como antes". Dias depois, o mesmo folheto circulou em portos do Mediterrâneo e chegou a outras cidades europeias, onde artesãos, comerciantes e militares repetiam palavras como liberdade, igualdade perante a lei e soberania da nação. Em alguns lugares, esses debates levaram a reformas; em outros, provocaram censura e perseguição. Ao final da década, as ideias saídas da França já tinham atravessado fronteiras e alimentavam disputas políticas bem além do território francês. Analise o texto e identifique o desdobramento histórico associado à Revolução Francesa nas sociedades europeias e americanas.
- A) a volta dos privilégios senhoriais que reforçavam a autoridade política dos reis.
- B) a eliminação imediata das desigualdades sociais em todos os territórios citados.
- C) a difusão de ideias liberais que questionavam o absolutismo e os privilégios de ordem.
- D) a restauração do poder absoluto do clero como base da vida política europeia.
- E) a expansão do pacto colonial que ampliava o controle da metrópole sobre as colônias.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve um folheto que circula pela Europa e chega a Marselha, Mediterrâneo e outras cidades, com palavras como liberdade, igualdade perante a lei e soberania da nação. Esses termos indicam ideias liberais que se espalham a partir da Revolução Francesa. Passo 2: O cliente questiona se o rei ainda deve mandar como antes, o que mostra crítica ao absolutismo. A menção ao fim dos privilégios mostra crítica aos privilégios de ordem. Passo 3: A alternativa C reúne exatamente esses elementos: difusão de ideias liberais, questionamento do absolutismo e dos privilégios de ordem. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto fala do fim dos privilégios, não de sua volta. A alternativa B está errada porque o texto mostra disputas e debates, sem afirmar que as desigualdades foram eliminadas de imediato. A alternativa D está errada porque o clero não aparece como base de um poder restaurado, e as ideias revolucionárias são o foco do texto. A alternativa E está errada porque o pacto colonial é um tema do sistema colonial e não aparece no texto. Passo 5: Por isso, o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita sem consultar o gabarito.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as ideias com os desdobramentos históricos da Revolução Francesa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a Revolução Francesa restaurou os privilégios senhoriais e fortaleceu o poder dos reis, invertendo o sentido do texto que fala do fim dos privilégios.
O aluno entende que as ideias revolucionárias eliminaram de imediato todas as desigualdades sociais, o que o texto não afirma, pois ele fala em debates, reformas e censura.
Por que engana: Confundir os desdobramentos da Revolução com restaurações ou retrocessos políticos.
O texto mostra a circulação de liberdade, igualdade e soberania da nação, ideias que enfraqueciam o Antigo Regime na França e influenciaram outros países.
O aluno associa a Revolução Francesa a uma restauração do poder do clero, confundindo o movimento com a reação conservadora posterior e ignorando que o texto trata de ideias liberais.
O aluno confunde a difusão de ideias políticas com a expansão do pacto colonial, que é um mecanismo econômico do sistema colonial e não um desdobramento citado no texto.
Raio-X da questão
difusão ideias liberais Revolução Francesa
diagnostico
Revolução Francesa causas e eventos
Estude os impactos da Revolução Francesa nas sociedades europeias e americanas.
Confundir os desdobramentos da Revolução com restaurações ou retrocessos políticos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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