No fim da tarde, Lara observou que o céu ficou mais escuro e, pouco depois, as luzes da rua foram acesas. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, Lara observou que o céu ficou mais escuro e, pouco depois, as luzes da rua foram acesas. Ela lembrou que sua família costuma jantar nesse horário e depois se preparar para dormir. No quintal, o galo cantou cedo, e o cachorro ficou mais quieto durante a noite. Pela manhã, quando o Sol apareceu, o movimento na casa começou de novo: Lara escovou os dentes, tomou café e saiu para brincar no quintal. A avó comentou que o dia e a noite ajudam a organizar o que as pessoas fazem e também o comportamento de alguns animais. Analise o texto e selecione o exemplo que mostra como o dia e a noite orientam as atividades diárias.
- A) O galo canta no período da noite e o cachorro fica mais ativo no dia.
- B) As luzes da rua apagam no período da noite e acendem durante o dia.
- C) Lara brinca no período da noite e janta durante o dia.
- D) Lara dorme no período da noite e brinca durante o dia.
- E) A família janta no período da manhã e se prepara para dormir à tarde.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma rotina ligada ao ciclo do dia e da noite. À tarde o céu escurece, as luzes são acesas, a família janta e se prepara para dormir.
- Pela manhã, com o Sol, Lara escova os dentes, toma café e sai para brincar no quintal. Assim, a noite está associada ao descanso e o dia às atividades.
- A alternativa D reproduz exatamente essa organização: Lara dorme à noite (período de descanso) e brinca durante o dia (período de atividade). Ela é a que mostra como o dia e a noite orientam as atividades diárias de uma pessoa.
- A alternativa A está errada, pois o texto diz que o galo cantou cedo e o cachorro ficou mais quieto à noite, ou seja, o inverso do que a alternativa afirma.
- A alternativa B está errada, pois as luzes da rua são acesas à noite, não apagadas, e não acendem durante o dia.
- A alternativa C está errada, pois o texto diz que a família janta no fim da tarde/noite, e Lara brinca de dia, não à noite.
- A alternativa E está errada, pois a família janta no fim da tarde e se prepara para dormir depois, não de manhã e à tarde.
- Portanto, o gabarito D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as atividades ao período do dia correto.
Alternativa por alternativa
O aluno trocou a relação entre animais e períodos do dia, achando que o galo canta à noite e o cachorro fica ativo de dia. Não percebeu que o texto associa o canto do galo à manhã cedo e a quietude do cachorro à noite.
Por que engana: Confundir os períodos do dia em que as atividades ocorrem, invertendo dia e noite.
O aluno inverteu a função da iluminação pública, acreditando que as luzes são apagadas à noite e acesas de dia. Isso contraria a intuição de que a rua se ilumina quando escurece, mas o aluno não aplicou essa ideia ao texto.
O aluno confundiu os momentos das atividades, supondo que Lara brinca à noite e janta de dia. Não relacionou o jantar ao fim da tarde nem a brincadeira à claridade da manhã.
O texto mostra que o escuro indica a noite, quando a família se prepara para dormir, e a manhã, quando as atividades começam.
O aluno trocou os horários das refeições e do preparo para dormir, colocando o jantar pela manhã. Ele provavelmente não leu com atenção a sequência temporal do texto, em que o jantar ocorre no fim da tarde.
Raio-X da questão
Relação dia e noite atividades
avaliacao
Ciclo dia e noite · Comportamento animal e humano
Estude como o ciclo dia e noite influencia comportamentos humanos e animais.
Confundir os períodos do dia em que as atividades ocorrem, invertendo dia e noite.
pensamento_critico
cotidiano
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