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História8º anoBNCC EF08HI08Média⏱ medio

Num caderno de anotações atribuído a um jovem participante de uma reunião política em Caracas, em 1815, lê-se…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI08

Conhecer o ideário dos líderes dos movimentos independentistas e seu papel nas revoluções que levaram à independência das colônias hispano-americanas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num caderno de anotações atribuído a um jovem participante de uma reunião política em Caracas, em 1815, lê-se o resumo de um discurso ouvido na ocasião: “Não basta trocar governantes; é preciso romper com o domínio da Espanha, formar governos próprios e unir os povos americanos para defender a liberdade”. O anotador registra ainda que o orador afirmava ser necessário acabar com os privilégios concedidos aos nascidos na metrópole e criar leis que representassem os habitantes da região. Para ele, a independência não deveria significar apenas mudança de bandeira, mas também a construção de uma nova ordem política. Analise o texto-base e identifique a ideia central defendida pelos líderes citados nesse contexto histórico.

  1. A) Defender a ruptura com o domínio colonial e a formação de governos autônomos.
  2. B) Defender a separação entre as colônias para impedir qualquer união política.
  3. C) Defender apenas mudanças econômicas, sem alteração na organização política.
  4. D) Defender a criação de monarquias absolutas subordinadas ao rei da Espanha.
  5. E) Defender a volta ao controle espanhol e a manutenção dos privilégios coloniais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. O orador de Caracas, em 1815, afirma que não basta trocar governantes, é preciso romper com o domínio da Espanha, formar governos próprios e unir os povos americanos.
  2. Identifique os elementos centrais do discurso: (a) ruptura com a metrópole espanhola; (b) criação de governos próprios, ou seja, autonomia política; (c) união dos povos americanos; (d) fim dos privilégios dos nascidos na Espanha e criação de leis que representem os habitantes da região.
  3. Note a frase final do texto: a independência não é apenas mudança de bandeira, mas construção de uma nova ordem política. Isso confirma que a ideia central é a ruptura com o domínio colonial acompanhada da organização de governos autônomos.
  4. Conclusão. A alternativa A corresponde exatamente a essa ideia central. Ela está correta, e o gabarito oficial também indica A.
  5. Por que as demais estão erradas. B: o texto defende a união dos povos americanos, o oposto de impedir qualquer união política. C: o discurso exige mudança política, não apenas econômica. D: a proposta é de independência e governos próprios, não de monarquias subordinadas ao rei da Espanha. E: o texto rejeita a volta ao controle espanhol e o privilégio dos nascidos na metrópole.

💡 Dica: Identifique a ideia central do discurso sobre independência e autonomia política.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto destaca soberania local, união americana e fim da submissão à Espanha, características do ideário independentista hispano-americano.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a palavra 'separação' ao sentido de fragmentação entre as colônias, ignorando que o texto fala em unir os povos americanos.

Por que engana: Confundir a ideia de independência com simples mudança de governantes ou manutenção do domínio espanhol.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se fixado na expressão 'privilégios' e em aspectos econômicos, desconsiderando a frase sobre construção de uma nova ordem política e a formação de governos próprios.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o contexto de independência com a manutenção de vínculos monárquicos com a Espanha, achando que monarquia absoluta subordinada ao rei seria a forma de autonomia defendida.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido o texto de forma invertida, entendendo a crítica aos privilégios como defesa da sua manutenção, e pode ter imaginado que a ruptura seria desnecessária.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

independência e autonomia política

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

colonialismo espanhol na América · movimentos de independência

📚 Reveja

estude o processo de independência e formação de governos na América Latina

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de independência com simples mudança de governantes ou manutenção do domínio espanhol.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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