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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP44Média⏱ medio

Quando o sino da pequena vila ainda ecoava, dona Alzira estendia as fitas de tecido no varal do quintal. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP44

Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando o sino da pequena vila ainda ecoava, dona Alzira estendia as fitas de tecido no varal do quintal. A neta, Lia, perguntou por que ela não vendia logo todas as peças na feira, já que o dinheiro fazia falta. A mulher sorriu e respondeu que algumas panos eram para a festa do bairro, outras para a vizinha que estava doente e uma terceira parte ficava guardada para ensinar as meninas a costurar. “Se a linha só serve para fechar trouxas, ela perde o sentido”, disse. Lia observou que, naquela casa, nada era separado sem motivo: a água do café era repartida, a mesa cabia mais gente do que cadeiras e até o silêncio parecia dividir espaço com a conversa. Ao final da tarde, a menina entendeu que a costura de dona Alzira não unia apenas retalhos, mas também pessoas, memórias e maneiras de viver juntas. Considere o trecho e identifique a visão de mundo valorizada pela personagem ao falar de seu trabalho e de sua rotina.

  1. A) A defesa do lucro imediato como objetivo principal de todo trabalho.
  2. B) A defesa da partilha e da convivência solidária entre as pessoas.
  3. C) A defesa do esquecimento das tradições para seguir apenas o presente.
  4. D) A defesa da competição entre vizinhos como forma de melhorar a comunidade.
  5. E) A defesa do isolamento para evitar a interferência dos outros.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto mostra dona Alzira destinando as peças de tecido a finalidades coletivas: a festa do bairro, a vizinha doente e o ensino das meninas a costurar. Ela não prioriza a venda para ganhar dinheiro, mesmo com a família precisando dele.
  2. Ao dizer que a linha que só serve para fechar trouxas perde o sentido, a personagem afirma que o trabalho ganha valor quando serve a outras pessoas e une quem está por perto.
  3. O trecho final reforça essa visão: a casa reparte a água do café, a mesa acolhe mais gente do que cadeiras e a conversa divide espaço com o silêncio. A costura 'une pessoas, memórias e maneiras de viver juntas', o que caracteriza partilha e convivência solidária.
  4. Por isso, a alternativa correta é a B, que corresponde ao gabarito oficial.
  5. A alternativa A está errada, pois o texto valoriza justamente o oposto do lucro imediato, já que a venda não é prioridade. A alternativa C está errada, pois a personagem preserva a tradição ao ensinar a costura às meninas. A alternativa D está errada, pois não há competição entre vizinhos no texto, que mostra ajuda mútua. A alternativa E está errada, pois a casa é aberta e a convivência é valorizada, e não o isolamento.

💡 Dica: Analise as ações e valores expressos pela personagem no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de sustento da família e da necessidade de dinheiro à defesa do lucro como finalidade principal do trabalho.

Por que engana: Confundir a visão de mundo da personagem com valores opostos, como lucro imediato ou isolamento.

B Correta

Correta: o trecho mostra doação, cuidado com a vizinha e ensino das meninas, revelando solidariedade e vida coletiva.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que, por a personagem falar de rotina e de trabalho, ela estaria rejeitando o passado, sem notar que ela ensina a costura às meninas para preservar o saber.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter confundido a menção à feira e à venda das peças com disputa comercial entre vizinhos, ignorando que as peças são destinadas a outras pessoas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido a fala sobre guardar uma parte das peças como sinal de isolamento, sem perceber que o trecho descreve uma casa de convivência constante.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

valores sociais e convivência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · valores sociais

📚 Reveja

interpretação de texto e valores sociais

⚠️ Erro mais comum

Confundir a visão de mundo da personagem com valores opostos, como lucro imediato ou isolamento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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