Dados ilustrativos: Cerca de 68% das emissoras comunitárias têm sede em regiões metropolitanas do país. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 68% das emissoras comunitárias têm sede em regiões metropolitanas do país. Em reunião de planejamento, alunos do 3º ano debateram o roteiro de um telejornal infantil. No quadro de anotações, registraram-se as etapas definidas: 1. Selecionar notícias locais de interesse das crianças. 2. Definir personagens apresentadores e linguagem. 3. Escolher campanha de prevenção para repassar oralmente. 4. Estabelecer ordem dos blocos: notícias, entrevista e campanha. 5. Ensaiar trechos com entonação alegre e expressões lúdicas. O grupo destacou a importância de adaptar o vocabulário e o tom para tornar o conteúdo acessível ao público infantil. Analise o texto-base e identifique qual trecho expressa a etapa de definição da linguagem adequada ao público infantil.
- A) Ensaiar trechos com entonação alegre e expressões lúdicas.
- B) Estabelecer ordem dos blocos: notícias, entrevista e campanha.
- C) Selecionar notícias locais de interesse das crianças.
- D) Escolher campanha de prevenção para repassar oralmente.
- E) Definir personagens apresentadores e linguagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o trecho que expressa a etapa de definição da linguagem adequada ao público infantil. Passo 2: Ao ler a lista de etapas, a item 2 diz 'Definir personagens apresentadores e linguagem', que trata explicitamente de definir a linguagem a ser usada no telejornal. Passo 3: O texto-base reforça isso ao dizer que o grupo destacou a importância de adaptar o vocabulário e o tom para o público infantil, o que corresponde à definição de linguagem. Passo 4: A alternativa A (ensaiar trechos com entonação alegre) é uma etapa posterior de ensaio, não de definição. Passo 5: A alternativa B trata da ordem dos blocos, que é organização do programa, não linguagem. Passo 6: A alternativa C fala de seleção de notícias, que é escolha de conteúdo, não de linguagem. Passo 7: A alternativa D cuida da escolha da campanha a ser repassada, que é conteúdo, não linguagem. Passo 8: Portanto, a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente cada etapa e relacione com a definição da linguagem para o público infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a linguagem infantil ao tom alegre e às expressões lúdicas, sem perceber que isso é uma etapa de ensaio, posterior à definição da linguagem.
Por que engana: Confundir etapas relacionadas à linguagem com outras etapas do planejamento, como ordem dos blocos ou escolha de campanha.
O aluno considerou que a linguagem se organiza na ordem dos blocos do programa, confundindo estrutura do telejornal com escolha de vocabulário e tom.
O aluno tomou o público infantil como critério de escolha dos temas, confundindo a adequação do conteúdo com a adequação da linguagem.
O aluno pensou que a forma de repassar a campanha oralmente definiria a linguagem, sem perceber que o foco da pergunta é o vocabulário e o tom, não o conteúdo.
Indica explicitamente a escolha de linguagem adequada, conforme o público infantil.
Raio-X da questão
definição de linguagem infantil
diagnostico
compreensão de texto
estude como adaptar linguagem para diferentes públicos
Confundir etapas relacionadas à linguagem com outras etapas do planejamento, como ordem dos blocos ou escolha de campanha.
pensamento_critico
cotidiano
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