Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva? Dados ficticios: em um município litorâneo de 150 mil…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva? Dados ficticios: em um município litorâneo de 150 mil habitantes, cinco bairros enfrentam enchentes frequentes. Para sensibilizar a população, ONGs e artistas locais promovem desde o início do ano oficinas semanais que combinam graffiti, teatro de rua e narrativas orais. Em média, 80 moradores participam de atividades que visam discutir causas das enchentes e propor soluções coletivas. A iniciativa busca, por meio de linguagens artísticas e corporais, criar espaços de diálogo que fortaleçam vínculos, estimulem a troca de saberes e gerem propostas de prevenção a partir da experiência de quem vive nos bairros afetados. Com base no texto-base, elabore uma proposta de intervenção artística comunitária que promova entendimento mútuo e engajamento dos moradores na prevenção das enchentes.
- A) Criar um fórum online para debate de políticas públicas sem linguagem artística presencial
- B) Promover oficinas integradas de teatro comunitário, mural coletivo e rodas de conversa para compartilhamento de saberes e soluções conjuntas
- C) Organizar palestras expositivas sobre urbanismo sem atividades artísticas ou corporais
- D) Produzir um videoclipe informativo com narração em off sobre prevenção de enchentes
- E) Realizar intervenções gráficas pontuais com stencils que expliquem tecnicamente o sistema de drenagem
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma proposta de intervenção artística comunitária que promova entendimento mútuo e engajamento dos moradores na prevenção das enchentes. O texto-base descreve oficinas que combinam graffiti, teatro de rua e narrativas orais, com diálogo, troca de saberes e propostas construídas a partir da experiência de quem vive nos bairros afetados. Passo 2: A alternativa B reúne as características pedidas: oficinas integradas (vários recursos artísticos e de participação), teatro comunitário e mural coletivo (linguagens artísticas e corporais, como no texto), rodas de conversa (espaço de diálogo) e compartilhamento de saberes com soluções conjuntas (engajamento coletivo e prevenção). Passo 3: A alternativa A está errada porque o fórum online é virtual e não usa linguagem artística presencial, contrariando o texto. Passo 4: A alternativa C está errada porque palestras expositivas sem atividades artísticas ou corporais excluem justamente o elemento que o texto valoriza. Passo 5: A alternativa D está errada porque um videoclipe com narração em off é produção unidirecional, sem diálogo nem participação dos moradores. Passo 6: A alternativa E está errada porque stencils pontuais com explicação técnica do sistema de drenagem informam, mas não criam vínculos nem co-construção de soluções. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que é coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as propostas considerando a integração das linguagens artísticas e o engajamento comunitário.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que debater políticas públicas em ambiente online basta para engajar a comunidade, ignorando que o texto valoriza linguagens artísticas e corporais presenciais.
Por que engana: Escolher alternativas que não integram linguagens artísticas e não promovem engajamento comunitário efetivo.
Combina linguagens artísticas, corporais e verbais para criar diálogo e interesse comum, conforme o texto-base e EM13LGG204.
O aluno associa a discussão de causas das enchentes apenas a conteúdo técnico transmitido por palestras, sem perceber que o texto pede atividades artísticas e participativas.
O aluno pensa que um material audiovisual informativo cumpre a função de sensibilizar e engajar, sem considerar que a narração em off não gera diálogo nem participação.
O aluno confunde intervenção artística com simples transmissão de informação técnica por meio de desenhos, achando que stencils explicativos bastam para mobilizar os moradores.
Raio-X da questão
intervenção artística comunitária
avaliacao
linguagens artísticas diversas · participação comunitária
estude formas de intervenção artística e participação comunitária
Escolher alternativas que não integram linguagens artísticas e não promovem engajamento comunitário efetivo.
multiculturalismo
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