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História6º anoBNCC EF06HI01Difícil⏱ medio

Recorte histórico: Em 1555, colonizadores franceses fundaram a França Antártica na Baía de Guanabara…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI01

Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Recorte histórico: Em 1555, colonizadores franceses fundaram a França Antártica na Baía de Guanabara, aproximando-se dos Tupinambá. Eles trocaram ferramentas e armas de fogo por alimentos e apoio militar indígena. Doze anos depois, os portugueses retomaram a região, expulsaram os franceses e reivindicaram as terras. Os Tupinambá que apoiaram os franceses foram privados do acesso às aldeias litorâneas e pressionados a migrar para o interior. Analise o texto e identifique qual forma de adaptação ou exclusão entre Tupinambá e colonizadores está descrita.

  1. A) Adoção de armas de fogo pelos Tupinambá em troca de suporte aos franceses
  2. B) Captura de Tupinambá para escravização pelos colonizadores portugueses
  3. C) Expulsão dos franceses pelos portugueses após doze anos de ocupação
  4. D) Estabelecimento de alianças matrimoniais entre franceses e Tupinambá
  5. E) Conversão de Tupinambá ao catolicismo promovida pelos portugueses

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve duas situações ligadas aos Tupinambá: primeiro, uma aproximação com os franceses, em que recebem ferramentas e armas de fogo em troca de alimentos e apoio militar; depois, uma exclusão, em que os que apoiaram os franceses perdem acesso às aldeias litorâneas e são pressionados a migrar para o interior.
  2. Procure a alternativa que corresponde à forma de adaptação descrita. A alternativa A fala da adoção de armas de fogo pelos Tupinambá em troca de suporte aos franceses. Isso corresponde ao trecho em que os indígenas recebem armas de fogo e ferramentas e oferecem alimentos e apoio militar. Por isso, a alternativa A é a melhor resposta.
  3. Verifique as outras alternativas. A alternativa B está errada porque o texto não menciona captura ou escravização de Tupinambá. A alternativa C está errada porque a expulsão dos franceses é um fato citado, mas ocorre entre portugueses e franceses, não é uma forma de relação entre Tupinambá e colonizadores. A alternativa D está errada porque o texto não fala de casamentos ou alianças matrimoniais. A alternativa E está errada porque não há menção à conversão religiosa dos Tupinambá.
  4. Observação sobre a questão. A parte do texto sobre a exclusão dos Tupinambá que apoiaram os franceses (perda de acesso às aldeias e migração forçada) não aparece em nenhuma alternativa. Mesmo assim, o gabarito A continua sendo a resposta mais adequada, porque é a única alternativa que corresponde a uma forma de relação descrita no texto entre os Tupinambá e os colonizadores.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a relação entre Tupinambá e colonizadores.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto descreve a troca de armas de fogo por apoio militar, evidenciando adaptação indígena às novas tecnologias.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a presença portuguesa na região à escravização indígena, tema muito conhecido da colonização do Brasil, e supôs que o texto tratava disso. O texto, porém, não menciona captura nem escravização.

Por que engana: Confundir alianças militares com outras formas de interação, como casamento ou conversão religiosa.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se fixado no fato mais destacado do texto (a expulsão dos franceses pelos portugueses) e tomado essa ação como a forma de relação entre Tupinambá e colonizadores. Essa expulsão, porém, ocorre entre dois grupos de colonizadores, e não envolve diretamente os indígenas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que a proximidade entre franceses e Tupinambá implicava uniões familiares, supondo uma integração social que o texto não descreve. A aproximação descrita é econômica e militar, com trocas e apoio.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter trazido de outros conteúdos a ideia de que os portugueses catequizavam os indígenas e aplicado isso ao trecho. O texto trata de alianças militares, trocas e deslocamento, sem nenhuma referência à religião.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

relações entre Tupinambá e colonizadores

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonização europeia no Brasil · relações indígenas e colonizadores

📚 Reveja

Estude as formas de interação entre indígenas e colonizadores no Brasil colonial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir alianças militares com outras formas de interação, como casamento ou conversão religiosa.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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