Por que algumas marcas recorrem a sons repetidos em suas mensagens publicitárias? Anúncios fictícios: Anúncio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que algumas marcas recorrem a sons repetidos em suas mensagens publicitárias? Anúncios fictícios: Anúncio de rádio: “Quando bater aquela vontade de estalar, é hora de Croc-Croc! Croc-Croc é sabor que faz chap chap chap no seu lanche. Croc-Croc está te esperando.” Cartaz em ponto de ônibus: “Croc-Croc Croque Croc! Sinta o croc do Croque Croc: o estalo que conquista seu paladar.” Analise o texto-base e identifique o recurso linguístico presente em ambos os anúncios que reforça o apelo sensorial.
- A) Emprego de hipérbole para exagerar a textura crocante
- B) Emprego de aliteração para enfatizar a marca
- C) Emprego de intertextualidade com jingles conhecidos
- D) Emprego de onomatopeia para evocar o som do alimento
- E) Emprego de metáfora para comparar o produto a um som
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os elementos sonoros presentes nos dois anúncios. No rádio aparecem 'Croc-Croc' e 'chap chap chap'; no cartaz aparecem 'Croc-Croc Croque Croc', 'croc do Croque Croc' e 'o estalo'. Todos imitam sons reais, o estalo e o barulho de algo crocante sendo mastigado.
- Defina o recurso. Onomatopeia é a palavra ou expressão que reproduz, por meio da escrita, um som do mundo real. Essas palavras representam o som que o alimento faz ao ser mastigado, o que corresponde ao recurso D.
- Verifique o apelo sensorial. Ao reproduzir o som do alimento, o texto leva o leitor ou ouvinte a imaginar a sensação auditiva e, por extensão, a textura crocante, reforçando o apelo aos sentidos (audição e paladar), que é o objetivo indicado no enunciado.
- Analise as demais alternativas. A) Não há exagero intencional de sentido: a crocância é apresentada de forma literal, sem hipérbole. B) Há repetição de sons consonantais (aliteração no c e no ch), mas ela não é o recurso central de apelo sensorial; o foco é imitar o som, e não apenas enfatizar a marca. C) Não há referência a jingles conhecidos fora dos anúncios, portanto não há intertextualidade. E) Não há comparação entre dois termos: o estalo não é metaforizado, ele é apresentado diretamente como som do produto.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. A análise foi feita a partir do texto visível, sem dúvidas relevantes sobre a questão.
💡 Dica: Identifique o recurso linguístico que imita sons no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir textura crocante com exagero e imaginar que a hipérbole está presente, quando o texto descreve a crocância de forma literal, sem ampliar o sentido.
O aluno percebe a repetição de sons como 'c' e 'ch' e conclui que a aliteração é o recurso principal, sem notar que a repetição serve para imitar um som e não para destacar a marca.
Por que engana: Confundir onomatopeia com aliteração ou metáfora ao identificar o recurso sonoro.
O aluno vê a repetição de refrães e slogans e associa o texto a jingles conhecidos, sem que haja nos anúncios nenhuma referência explícita a obras externas.
Os exemplos “chap chap chap” e “croc” imitam sons, característica típica de onomatopeias que reforçam o apelo sensorial.
O aluno pode interpretar o estalo como uma comparação figurada entre o produto e um som, sem perceber que o texto apresenta diretamente o som do alimento, sem termos comparados.
Raio-X da questão
recurso linguístico onomatopeia
diagnostico
recursos linguísticos básicos · figuras de linguagem
Estude os recursos linguísticos: onomatopeia, aliteração, metáfora, hipérbole.
Confundir onomatopeia com aliteração ou metáfora ao identificar o recurso sonoro.
tomada_decisao
cotidiano
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