Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva? Dados ilustrativos: um artigo de divulgação científica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva? Dados ilustrativos: um artigo de divulgação científica analisou enchentes em áreas urbanas. A introdução contextualiza o aumento de pavimentação e a impermeabilização do solo. A seção de metodologia detalha a instalação de pluviômetros em cinco bairros e o registro de volume de água escoada em galerias de drenagem. Na parte de resultados, são apresentados gráficos que mostram picos de vazão após chuvas leves. A discussão compara esses dados com estudos anteriores sobre capacidade de escoamento. Na conclusão, o texto sugere políticas de drenagem sustentável e revestimento permeável como estratégias de prevenção. Analise o texto-base e identifique o trecho que exemplifica a seção de metodologia do artigo.
- A) O trecho que aponta implicações práticas exemplifica a seção de conclusão.
- B) O trecho que contextualiza o problema ambiental exemplifica a seção de introdução.
- C) O trecho que apresenta o objetivo do estudo exemplifica a seção de resultados.
- D) O trecho que descreve a coleta de dados em campo exemplifica a seção de metodologia.
- E) O trecho que resume os achados principais exemplifica a seção de resultados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o trecho do texto-base que exemplifica a seção de metodologia de um artigo científico. A metodologia é a parte que descreve como a pesquisa foi feita: materiais, procedimentos, instrumentos e forma de coleta dos dados.
- No texto-base, a seção de metodologia aparece na frase que detalha a instalação de pluviômetros em cinco bairros e o registro do volume de água escoada em galerias de drenagem. Isso descreve a coleta de dados em campo, ou seja, o procedimento usado pelos pesquisadores.
- Analisando as demais alternativas, a A está errada porque implicações práticas e sugestões de políticas pertencem à conclusão. A B está errada porque contextualizar o problema com aumento da pavimentação e impermeabilização é papel da introdução. A C está errada porque apresentar o objetivo do estudo não é função da seção de resultados, e sim da introdução. A E está errada porque resumir os achados principais é típico da conclusão ou do resumo, não da seção de resultados em si, que apresenta os dados detalhadamente.
- Portanto, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a descrição da coleta de dados para reconhecer a metodologia.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a ideia de 'aplicação prática' a metodologia, quando na verdade implicações práticas e sugestões de políticas aparecem na conclusão do artigo.
O aluno pensou que a metodologia começa pelo contexto do problema, confundindo a apresentação do tema (introdução) com a descrição dos procedimentos.
O aluno confundiu o objetivo do estudo, que fica na introdução, com a seção de resultados, que apresenta os dados obtidos.
Por que engana: Confundir as seções do artigo, como associar resultados à metodologia ou introdução à conclusão.
A metodologia envolve a instalação de pluviômetros e registro de medidas em campo, conforme descrito no trecho.
O aluno acreditou que a seção de resultados deve sintetizar as conclusões principais, quando ela apresenta os dados e gráficos; a síntese dos achados pertence à conclusão.
Raio-X da questão
seções de artigo científico
diagnostico
estrutura de texto científico
Estude as partes de um artigo científico e suas funções.
Confundir as seções do artigo, como associar resultados à metodologia ou introdução à conclusão.
pensamento_critico
cientifico
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