Durante uma reunião do grêmio estudantil, os alunos discutiram a criação de um espaço de descanso na escola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma reunião do grêmio estudantil, os alunos discutiram a criação de um espaço de descanso na escola. Ana sugeriu: “Poderíamos transformar uma sala vazia em um espaço de convivência durante o intervalo”. Bruno afirmou: “Concordo com a criação do espaço, pois ele favoreceria a integração entre os estudantes”. Carla declarou: “Discordo da proposta, porque a sala poderia ser usada para atividades de reforço”. Diego ponderou: “Concordo em parte com a criação do espaço, mas a escola deveria garantir sua supervisão”. Elisa observou: “A proposta exige planejamento para definir os horários de uso e os responsáveis pela organização”. Com base no texto, identifique o trecho em que um estudante manifesta concordância parcial com a ideia apresentada por outra pessoa.
- A) Discordo da proposta, porque a sala poderia ser usada para atividades de reforço.
- B) Concordo com a criação do espaço, pois ele favoreceria a integração entre os estudantes.
- C) A proposta exige planejamento para definir os horários de uso e os responsáveis pela organização.
- D) Poderíamos transformar uma sala vazia em um espaço de convivência durante o intervalo.
- E) Concordo em parte com a criação do espaço, mas a escola deveria garantir sua supervisão.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o trecho em que um estudante manifesta concordância parcial, isto é, aceita a ideia apresentada por outra pessoa, mas com ressalvas ou condições.
- Identifique os marcadores de concordância parcial. A expressão decisiva é 'Concordo em parte', dita por Diego, seguida da ressalva 'mas a escola deveria garantir sua supervisão'. Ele aceita a criação do espaço, que foi proposta por Ana, mas condiciona essa aceitação a uma supervisão.
- Verifique os demais trechos. Em B, Bruno concorda integralmente ('Concordo com a criação do espaço'), sem ressalva, então não é concordância parcial. Em A, Carla discorda da proposta. Em C, Elisa apenas faz uma observação sobre planejamento, sem se posicionar a favor ou contra. Em D, Ana apenas faz a sugestão original, não manifesta concordância com a ideia de outra pessoa.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, pois é o único trecho em que há concordância condicionada, com a ressalva explícita de que a escola deveria garantir a supervisão do espaço. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Leia atentamente as opiniões e identifique a concordância parcial.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer menção a uma ideia alheia já indica posicionamento parcial, sem perceber que Carla rejeita a proposta por completo.
Por que engana: O aluno pode confundir concordância total ou discordância com concordância parcial, escolhendo alternativas que expressam opinião completa ou negativa.
O aluno pode ter confundido concordância plena com concordância parcial, lendo 'concordo' como suficiente, sem notar a ausência de qualquer ressalva.
O aluno pode ter tomado a observação sobre planejamento como posicionamento intermediário, quando Elisa apenas comenta exigências da proposta sem expressar concordância.
O aluno pode ter considerado a sugestão inicial como concordância com a ideia, quando se trata apenas da proposta original, não de uma manifestação sobre ideia alheia.
O trecho expressa concordância parcial porque Diego aceita parte da proposta, mas apresenta uma condição ou ressalva: a necessidade de supervisão do espaço. A expressão “concordo em parte” indica que ele não aceita integralmente a ideia de Ana.
Raio-X da questão
concordância parcial em texto
diagnostico
interpretação de texto
Estude como identificar diferentes tipos de opinião em textos argumentativos.
O aluno pode confundir concordância total ou discordância com concordância parcial, escolhendo alternativas que expressam opinião completa ou negativa.
pensamento_critico
cotidiano
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