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História3º anoBNCC EF03HI07Média⏱ medio

Dados ilustrativos: Em relatório municipal de 1955, registrou-se que cerca de 68% dos moradores de duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03HI07

Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em relatório municipal de 1955, registrou-se que cerca de 68% dos moradores de duas comunidades vizinhas trocavam serviços e produtos para suprir necessidades cotidianas. Na margem do rio, pescadores organizavam encontros semanais para permuta de peixes por alimentos cultivados. No planalto, agricultores promoviam feiras locais onde ofereciam cereais e hortaliças em troca de ferramentas e redes fabricadas pelos ribeirinhos. Essa prática gerava apoio mútuo e fortalecimento dos laços sociais entre os habitantes das duas regiões. Analise as formas de organização social apresentadas no texto-base e identifique de que modo elas contribuíam para a coesão comunitária?

  1. A) Estabelecimento de cooperativas formais de pesca que favoreciam a comercialização centralizada.
  2. B) Criação de escolas itinerantes para promover alfabetização entre adultos.
  3. C) Realização de festivais religiosos anuais como mecanismo de legitimação política local.
  4. D) Troca direta de produtos entre agricultores e pescadores que fortalecia a rede de apoio local.
  5. E) Imposição de normas religiosas para regular atividades econômicas das comunidades.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve duas comunidades vizinhas (ribeirinhos/pescadores e agricultores do planalto) que trocavam serviços e produtos para suprir necessidades do dia a dia. Pescadores permutavam peixes por alimentos cultivados, e agricultores trocavam cereais e hortaliças por ferramentas e redes.
  2. Ao ler o último trecho, percebe-se o efeito dessa prática: apoio mútuo e fortalecimento dos laços sociais, ou seja, coesão comunitária. Portanto, procuramos a alternativa que descreve troca direta de produtos gerando rede de apoio.
  3. A alternativa D descreve exatamente isso: troca direta de produtos entre agricultores e pescadores que fortalecia a rede de apoio local. Está correta.
  4. A alternativa A está errada, pois o texto fala em encontros e feiras de permuta, não em cooperativas formais com comercialização centralizada. A alternativa B está errada, pois não há menção a escolas ou alfabetização. A alternativa C está errada, pois o texto não trata de festivais religiosos nem de legitimação política. A alternativa E está errada, pois não há imposição de normas religiosas no texto.
  5. O gabarito oficial D coincide com a resolução obtida por análise própria do texto.

💡 Dica: Identifique como a troca de produtos fortalece os laços sociais nas comunidades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a organização dos pescadores a uma estrutura formal como cooperativa, confundindo os encontros informais de permuta com uma instituição econômica centralizada.

Por que engana: Confundir práticas de troca direta com outras formas de organização social não relacionadas ao texto.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter buscado no texto qualquer forma de organização coletiva e ligado ao tema educacional sem que haja qualquer menção a escolas ou alfabetização.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que toda organização comunitária envolve religião e poder político, transferindo para o texto um sentido que ele não contém.

D Correta

O texto destaca a permuta semanal de peixes por alimentos cultivados como base da cooperação e solidariedade comunitária.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a regulação de atividades econômicas em comunidades tradicionais se dá por normas religiosas, sem que o texto diga isso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

troca direta e coesão social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

organização social básica · relações econômicas locais

📚 Reveja

estude formas de organização social e coesão comunitária

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas de troca direta com outras formas de organização social não relacionadas ao texto.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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