Trecho de relatório, 12 setembro 1560 — Dados ilustrativos: Registros da Coroa Portuguesa indicam que, entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de relatório, 12 setembro 1560 — Dados ilustrativos: Registros da Coroa Portuguesa indicam que, entre 1550 e 1560, foram embarcados da costa ocidental africana cerca de 10 mil escravizados, provenientes principalmente das regiões do Congo e de Angola. O documento aponta que o comércio envolveu navios sob bandeira portuguesa e o apoio de mercadores africanos nas feitorias estabelecidas no Golfo da Guiné. Após a travessia do Atlântico, esses seres humanos eram vendidos aos senhores de engenho no Brasil para trabalho nas plantações de cana-de-açúcar. Com base no trecho de relatório, identifique os principais agentes responsáveis pelo comércio transatlântico de escravizados descrito.
- A) Portugal e povos indígenas
- B) Senhores de engenho e povos indígenas
- C) Portugal e mercadores africanos
- D) Mercadores africanos e senhores de engenho
- E) Portugal e senhores de engenho
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique quem aparece como agente ativo do comércio. O relatório menciona a Coroa Portuguesa, que registrava os embarques, e navios sob bandeira portuguesa que transportavam os escravizados da costa africana. Passo 2: O texto também informa que o comércio contou com o apoio de mercadores africanos nas feitorias do Golfo da Guiné, que atuavam na captura e no fornecimento das pessoas embarcadas. Passo 3: Os senhores de engenho aparecem apenas depois da travessia, como compradores que recebiam os escravizados para trabalhar nas plantações de cana-de-açúcar. Eles são consumidores do sistema, não os principais organizadores do comércio transatlântico. Passo 4: Portanto, os principais agentes descritos são Portugal e mercadores africanos, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque os povos indígenas não aparecem no trecho, que trata de africanos embarcados para o Brasil. A alternativa B está errada porque, além de citar indígenas sem base no texto, trata os senhores de engenho como agentes do comércio, quando eles são apenas compradores. A alternativa D está errada porque deixa de lado Portugal, que organizava os navios e registrava o comércio. A alternativa E está errada porque ignora os mercadores africanos, que o texto apresenta como apoio essencial nas feitorias.
💡 Dica: Identifique os agentes mencionados no texto que participaram do comércio transatlântico de escravizados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a escravização no Brasil colonial apenas aos povos indígenas e incluído esse grupo no comércio transatlântico descrito, que trata de africanos.
O aluno provavelmente tomou os senhores de engenho como agentes do comércio, quando o texto os mostra só como compradores, e acrescentou indígenas sem menção no trecho.
O relatório destaca navios sob bandeira portuguesa e apoio de mercadores africanos nas feitorias, atuando como agentes do tráfico.
O aluno pode ter entendido que os mercadores africanos e os compradores brasileiros bastam para explicar o comércio, ignorando que a Coroa e os navios portugueses são citados como responsáveis pelo transporte.
O aluno pode ter considerado os senhores de engenho como parte essencial do comércio e deixado de lado o apoio dos mercadores africanos nas feitorias, que o texto destaca.
Por que engana: Confundir os agentes envolvidos, incluindo povos indígenas que não participaram diretamente do comércio transatlântico de escravizados.
Raio-X da questão
comércio transatlântico de escravizados
diagnostico
comércio colonial atlântico · escravidão no Brasil colonial
Estude os agentes envolvidos no tráfico negreiro entre África, Portugal e Brasil.
Confundir os agentes envolvidos, incluindo povos indígenas que não participaram diretamente do comércio transatlântico de escravizados.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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