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História6º anoBNCC EF06HI08Fácil⏱ medio

Estimativas arqueológicas apontam que, por volta de 1000 a.C., cerca de 35% das comunidades indígenas nas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI08

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Estimativas arqueológicas apontam que, por volta de 1000 a.C., cerca de 35% das comunidades indígenas nas Américas viviam em sociedades agrícolas complexas, com chefias políticas e excedentes de produção. A imagem apresenta a distribuição espacial dessas sociedades, contrastando-as com grupos caçadores-coletores, pastores nômades e unidades agrícolas simples. Observa-se também regiões marcadas por vestígios de estruturas estatais em algumas áreas. Esses dados ajudam a compreender as diferenças de organização social decorrentes das variadas formas de subsistência naquele período. Analise o texto-base e a imagem e identifique uma característica social típica das sociedades agrícolas complexas representadas.

  1. A) Alta mobilidade nômade em busca de recursos.
  2. B) Presença de hierarquias e especialização de tarefas agrícolas.
  3. C) Predomínio de unidades familiares nucleares isoladas.
  4. D) Dependência exclusiva de caça e coleta para subsistência.
  5. E) Organização igualitária sem distinção de status social.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma característica social típica das sociedades agrícolas complexas. O texto-base informa que essas sociedades tinham chefias políticas e excedentes de produção, e que a imagem as contrasta com caçadores-coletores, pastores nômades e unidades agrícolas simples.
  2. Ao reunir essas pistas, percebe-se que excedentes agrícolas permitem que parte da população se dedique a outras funções, como governar, organizar o trabalho e produzir bens especializados. Isso gera hierarquia social e divisão de tarefas.
  3. Portanto, a alternativa correta é a B, que menciona presença de hierarquias e especialização de tarefas agrícolas, características coerentes com chefias políticas e excedentes.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A alta mobilidade nômade é típica de grupos pastores e caçadores-coletores, não das sociedades agrícolas fixas e complexas.
  6. C) Unidades familiares nucleares isoladas correspondem a organizações simples, e não a sociedades com chefias e excedentes.
  7. D) A dependência exclusiva de caça e coleta caracteriza os caçadores-coletores, justamente o contrário da agricultura complexa.
  8. E) A organização igualitária sem distinção de status contradiz a existência de chefias políticas e de excedentes concentrados.

💡 Dica: Analise as características sociais das sociedades agrícolas complexas no texto e imagem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a sociedade complexa à ideia de deslocamento constante em busca de recursos, confundindo-a com grupos nômades que a imagem contrasta com ela.

Por que engana: Confundir sociedades nômades ou igualitárias com sociedades agrícolas complexas hierarquizadas.

B Correta

Sociedades agrícolas complexas produziam excedentes que permitiam hierarquias e divisão de trabalho, conforme indica o texto-base e a distribuição no mapa.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que a agricultura gera unidades familiares autônomas e isoladas, sem perceber que o excedente produtivo exige coordenação social mais ampla.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que todas as sociedades indígenas dependiam da caça e coleta, ignorando que o texto associa a complexidade justamente à agricultura.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que sociedades agrícolas eram naturalmente igualitárias, por senso comum sobre comunidades 'primitivas', desconsiderando as chefias citadas no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sociedades agrícolas complexas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

formas de subsistência · organização social básica

📚 Reveja

Estude as formas de organização social e econômica das sociedades indígenas antigas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sociedades nômades ou igualitárias com sociedades agrícolas complexas hierarquizadas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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