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História7º anoBNCC EF07HI03Fácil⏱ medio

A Pedra do Sol é um monólito asteca de basalto. Sua face apresenta Tonatiuh no centro, cercado por anéis com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI03

Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A Pedra do Sol é um monólito asteca de basalto. Sua face apresenta Tonatiuh no centro, cercado por anéis com símbolos de dias e deuses. A organização circular reúne ideias sobre o tempo, a religião e a autoridade do governo. Por isso, os pesquisadores estudam como o monumento podia reforçar o poder imperial. Observe o texto-base e a representação da Pedra do Sol. Identifique como a disposição circular do monumento se relaciona à legitimação do poder no império asteca.

  1. A) A disposição circular relaciona a ordem do cosmos à autoridade central do imperador, reforçando a centralização do poder asteca.
  2. B) A disposição circular separa os símbolos religiosos das decisões de governo, tratando-os como assuntos independentes.
  3. C) A disposição circular apresenta as divisões temporais como forma principal de organizar o calendário asteca.
  4. D) A disposição circular valoriza o conhecimento astronômico como explicação principal, sem relacioná-lo ao governo asteca.
  5. E) A disposição circular coloca os ciclos do tempo no centro da representação, deixando a autoridade imperial em segundo plano.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele diz que a Pedra do Sol reúne, numa organização circular, ideias sobre o tempo, a religião e a autoridade do governo, e que por isso os pesquisadores estudam como o monumento podia reforçar o poder imperial.
  2. Identifique o elemento central da representação. Segundo o texto, Tonatiuh ocupa o centro e é cercado por anéis com símbolos de dias e deuses. Ou seja, o centro reúne a figura solar e a ordem divina, e os anéis organizam o tempo e o sagrado em volta dele.
  3. Relacione essa organização à legitimação do poder. Quando o tempo, a religião e o cosmos aparecem ordenados em torno de um centro, a ordem do universo passa a parecer natural e sagrada. Como o imperador era apresentado como o responsável por manter essa ordem, o poder dele ganha legitimidade. Por isso a alternativa A é a correta: ela conecta a ordem do cosmos à autoridade central, que é exatamente o sentido de reforço do poder imperial indicado no texto.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque separa religião e governo, quando o texto afirma justamente que o monumento reúne esses temas. A alternativa C está errada porque reduz o monumento ao calendário, deixando de lado a dimensão religiosa e política. A alternativa D está errada porque nega a relação entre conhecimento astronômico e governo, algo que o texto sugere ao unir tempo e autoridade. A alternativa E está errada porque coloca os ciclos do tempo no centro, enquanto o texto destaca Tonatiuh ao centro e a autoridade imperial como ponto de interesse.

💡 Dica: Analise a relação entre os símbolos circulares e o poder político asteca.

Alternativa por alternativa

A Correta

O centro da representação e os anéis ao seu redor organizam símbolos religiosos e temporais em uma mesma estrutura. Essa união apresentava o governante como parte da ordem do cosmos, ajudando a justificar sua autoridade sobre o império.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que símbolos religiosos e decisões de governo são temas independentes, ignorando que o texto afirma que o monumento reúne religião e autoridade.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o monumento serve apenas para organizar o calendário, tomando um aspecto parcial (o tempo) como a função principal da obra.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que o conhecimento astronômico é um saber neutro, separado do poder político, o que não corresponde ao papel do monumento no texto.

E Erradaerro: Atenção

O aluno inverte a leitura da imagem, achando que os ciclos do tempo ocupam o centro e que a autoridade imperial fica secundária, quando o texto aponta Tonatiuh ao centro e o reforço do poder como foco.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

legitimação do poder asteca

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

símbolos culturais astecas · estrutura política asteca

📚 Reveja

Estude a simbologia e o papel político da Pedra do Sol no império asteca.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função simbólica da Pedra do Sol com aspectos exclusivamente astronômicos ou agrícolas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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