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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT105Média⏱ medio

Cerca de 90% dos abetos das montanhas Erzgebirge apresentaram mortalidade total nas últimas cinco décadas. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cerca de 90% dos abetos das montanhas Erzgebirge apresentaram mortalidade total nas últimas cinco décadas. A imagem mostra encostas onde troncos secos, desprovidos de agulhas, permanecem erguidos em campo aberto. Relatórios ambientais apontam deposição intensa de compostos de enxofre e metais pesados, resultantes das antigas atividades mineradoras e da queima de combustíveis fósseis na região. Esses poluentes interagem com a água da chuva, alterando propriedades do solo e comprometendo processos vitais para o desenvolvimento das árvores. Esse fenômeno agrava a lixiviação de nutrientes, especialmente cálcio e magnésio, e pode atingir o sistema radicular, reduzindo a absorção de água e sais minerais. Analise o texto-base e a imagem e identifique o processo ecológico que resulta na perda de nutrientes essenciais no solo dessas encostas.

  1. A) Lixiviação de cálcio e magnésio devido à acidificação do solo.
  2. B) Acúmulo de metais no floema, interrompendo o transporte de seiva elaborada.
  3. C) Salinização do solo provocada pela evaporação excessiva.
  4. D) Bloqueio estomático causado pela deposição de partículas de metais pesados.
  5. E) Compactação do solo por maquinário de mineração, limitando aeração.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado pede: o processo ecológico que causa perda de nutrientes essenciais no solo das encostas. O texto afirma que a deposição de compostos de enxofre e metais pesados interage com a água da chuva, alterando propriedades do solo, e que isso agrava a lixiviação de cálcio e magnésio.
  2. Entenda o mecanismo. Compostos de enxofre (como os óxidos liberados na queima de combustíveis fósseis) reagem com a água da chuva formando ácidos, como o ácido sulfúrico. A chuva ácida torna o solo mais ácido, o que aumenta a solubilização e o arraste desses nutrientes para camadas mais profundas ou para fora do alcance das raízes.
  3. Lixiviação é a remoção de substâncias solúveis do solo pela água que percola. Como cálcio e magnésio são cátions solúveis e essenciais, a lixiviação deles resulta em empobrecimento nutricional, o que explica o declínio dos abetos.
  4. Por que as outras estão erradas. B: o texto não fala de floema nem de transporte de seiva elaborada; o problema descrito está no solo e nas raízes. C: não há evaporação excessiva descrita; o processo central é a chuva ácida, não a salinização. D: o bloqueio estomático não é mencionado e não explica a perda de nutrientes no solo. E: a compactação por maquinário não aparece no texto, que trata de deposição química e não de pressão mecânica.
  5. Conclusão: a alternativa A é a correta, pois descreve a lixiviação de cálcio e magnésio associada à acidificação do solo causada pelos poluentes.

💡 Dica: Analise os efeitos da poluição no solo e relacione com o processo ecológico descrito.

Alternativa por alternativa

A Correta

Combina texto-base e imagem: poluentes promovem chuva ácida que acelera lixiviação de cátions essenciais, prejudicando a nutrição dos abetos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a absorção de nutrientes pelas raízes ao transporte pelo floema e acredita que o metal se acumula nos vasos de seiva, sem perceber que o problema ocorre no solo.

Por que engana: Confundir lixiviação com outros processos como salinização ou bloqueio estomático, levando a escolha de alternativas incorretas.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que o solo perde nutrientes por salinização, tomando a intuição de solo seco e 'salgado' como causa, sem ligar a poluição à chuva ácida descrita no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que os metais pesados atuam nas folhas, entupindo os estômatos, e confunde a perda de agulhas com a perda de nutrientes do solo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a degradação das encostas a atividades de mineração e imagina um efeito físico de compactação, em vez do efeito químico dos poluentes indicado no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

lixiviação de nutrientes no solo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

processos ecológicos do solo · impactos da poluição ambiental

📚 Reveja

Estude os processos de acidificação do solo e seus impactos na disponibilidade de nutrientes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir lixiviação com outros processos como salinização ou bloqueio estomático, levando a escolha de alternativas incorretas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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