Em uma investigação sobre fadiga muscular, estudantes cultivaram células humanas em laboratório e adicionaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre fadiga muscular, estudantes cultivaram células humanas em laboratório e adicionaram glicose ao meio. Em seguida, aplicaram uma substância que torna a membrana interna da mitocôndria mais permeável a íons H+, impedindo a manutenção do gradiente necessário para a síntese de ATP. Após alguns minutos, as células continuaram consumindo glicose, mas a quantidade total de ATP disponível caiu acentuadamente. Para interpretar o resultado, os estudantes consultaram a ilustração, que organiza as etapas da respiração celular (glicólise, formação de acetil-CoA, ciclo de Krebs e fosforilação oxidativa) e indica em que compartimentos celulares elas ocorrem, além de mostrar onde se concentra a maior produção de ATP. Com base no texto e na organização das etapas mostradas na imagem, identifique a etapa mais diretamente prejudicada pela perda do gradiente de H+ e o local celular onde ela ocorre.
- A) Glicólise no citoplasma, interrompendo a formação de ATP nas reações redox mitocondriais.
- B) Ciclo de Krebs na membrana interna mitocondrial, interrompendo a oxidação do acetil-CoA.
- C) Fosforilação oxidativa na membrana interna mitocondrial, reduzindo a principal produção de ATP.
- D) Formação de acetil-CoA no citoplasma, impedindo a liberação de CO2 a partir do piruvato.
- E) Glicólise na matriz mitocondrial, impedindo a conversão de glicose em piruvato.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central. A substância torna a membrana interna da mitocôndria permeável a H+, desfazendo o gradiente de prótons que essa membrana mantém. Esse gradiente é a força que impulsiona a enzima ATP sintase na síntese de ATP.
- Lembre onde o gradiente é usado. Na respiração celular, os elétrons liberados pelas coenzimas reduzidas (NADH e FADH2) passam pela cadeia transportadora de elétrons, localizada na membrana interna da mitocôndria. A energia liberada bombeia H+ para o espaço intermembranas, criando o gradiente. Depois, os H+ voltam à matriz pela ATP sintase, que produz ATP. Esse conjunto é a fosforilação oxidativa.
- Relacione com a ilustração. A figura organiza as etapas e mostra onde se concentra a maior produção de ATP. A fosforilação oxidativa é justamente a etapa que concentra a maior parte do ATP celular, ocorrendo na membrana interna mitocondrial.
- Verifique por que a glicose continua sendo consumida. A glicólise e as etapas anteriores ocorrem independentemente do gradiente de H+, por isso a glicose ainda é consumida e a glicólise segue acontecendo, mas o ATP deixa de ser produzido em grande quantidade porque a cadeia não consegue gerar o gradiente necessário.
- Analise as alternativas erradas. A) Está errada porque a glicólise ocorre no citoplasma, mas não depende diretamente do gradiente de H+ e não ocorre nas reações redox mitocondriais. B) Está errada porque o ciclo de Krebs ocorre na matriz mitocondrial, não na membrana interna, e gera NADH e FADH2 sem depender diretamente do gradiente. C) Esta é a correta: a fosforilação oxidativa, na membrana interna, é a etapa mais diretamente prejudicada e responde pela maior parte do ATP. D) Está errada porque a formação de acetil-CoA ocorre na matriz mitocondrial, e a liberação de CO2 a partir do piruvato também é uma etapa mitocondrial que não depende do gradiente. E) Está errada porque a glicólise ocorre no citoplasma, não na matriz mitocondrial, e a conversão de glicose em piruvato é justamente a própria glicólise, que continua ocorrendo.
💡 Dica: Identifique a etapa da respiração celular dependente do gradiente de H+ para a síntese de ATP.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a queda de ATP à glicólise, por ser a primeira etapa, e acredita que ela depende do gradiente de H+ na mitocôndria.
O aluno localiza o ciclo de Krebs na membrana interna da mitocôndria, confundindo-o com a cadeia transportadora, e supõe que a oxidação do acetil-CoA depende diretamente do gradiente de H+.
Por que engana: Confundir as etapas da respiração celular e o local onde ocorre a produção principal de ATP.
A imagem indica que a maior síntese de ATP depende do gradiente de H+ na membrana interna, usado na fosforilação oxidativa; sua perda derruba o ATP total.
O aluno acredita que a formação de acetil-CoA ocorre no citoplasma e que a liberação de CO2 depende do gradiente de prótons, sem perceber que ambas são etapas mitocondriais ligadas ao ciclo.
O aluno considera que a glicólise ocorre na matriz mitocondrial e que a conversão de glicose em piruvato é interrompida pela perda do gradiente, ignorando que a glicólise é citoplasmática e independente da mitocôndria.
Raio-X da questão
respiração celular e fosforilação oxidativa
diagnostico
respiração celular básica · estrutura mitocondrial
Estude a função do gradiente de prótons na fosforilação oxidativa e produção de ATP.
Confundir as etapas da respiração celular e o local onde ocorre a produção principal de ATP.
pensamento_critico
cientifico
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