Em um estudo sobre nanopoluentes em ambientes aquáticos, pesquisadores adicionaram “pontos quânticos”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo sobre nanopoluentes em ambientes aquáticos, pesquisadores adicionaram “pontos quânticos” (nanodots) a uma cultura de bactérias, simulando partículas persistentes que podem chegar a rios por efluentes. Em seguida, ofereceram essas bactérias como alimento ao ciliado Tetrahymena pyriformis, um protozoário comum em água doce e consumidor de microrganismos. Após algumas horas, parte dos ciliados entrou em divisão celular. A imagem mostra um indivíduo no momento da separação em duas células, com pontos quânticos destacados em vermelho no interior do organismo. A equipe pretende usar essa observação para inferir o destino das partículas no nível celular e discutir o risco de transferência ao longo de cadeias alimentares, caso outros organismos se alimentem desses protozoários. Com base no texto e na distribuição dos pontos vermelhos na imagem, identifique a interpretação que melhor sustenta a possibilidade de aumento desses nanopoluentes ao longo da cadeia alimentar.
- A) Indica que a divisão sempre dilui as partículas até níveis inofensivos, tornando improvável qualquer acúmulo em consumidores.
- B) Indica que as partículas são repartidas entre as células-filhas, mantendo-se no organismo após a divisão.
- C) Indica que as partículas são eliminadas na divisão, reduzindo sua permanência no organismo ao longo das gerações.
- D) Indica que as partículas são degradadas durante a duplicação do DNA, impedindo sua passagem para outros níveis tróficos.
- E) Indica que as partículas ficam restritas ao núcleo e, por isso, não podem ser transferidas quando o ciliado é ingerido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central. A questão pergunta qual interpretação sustenta a possibilidade de aumento dos nanopoluentes ao longo da cadeia alimentar, a partir do texto e da distribuição dos pontos vermelhos na imagem.
- Relacione o fenômeno com a divisão celular. As bactérias contaminadas são ingeridas pelo ciliado Tetrahymena pyriformis, e o protozoário, ao entrar em divisão, se separa em duas células. Os pontos quânticos aparecem no interior do organismo, que está no momento da separação.
- Analise o que acontece com as partículas na divisão. Se os pontos vermelhos estão distribuídos no citoplasma do indivíduo que se divide, eles são repartidos entre as células-filhas e não desaparecem. Assim, cada célula-filha permanece contaminada.
- Conclua a cadeia. Se as partículas permanecem no organismo e são transferidas ao consumidor do protozoário, a concentração pode se acumular ao longo dos níveis tróficos. Por isso, a alternativa B é a correta.
- Por que as demais estão erradas.
- A) Afirma que a divisão dilui as partículas até níveis inofensivos, o que contraria a ideia de permanência e acúmulo.
- C) Afirma que as partículas são eliminadas na divisão, o que reduziria a permanência e não sustentaria o risco de transferência.
- D) Afirma que as partículas são degradadas na duplicação do DNA, algo não sugerido pelo texto nem pela imagem, que mostra os pontos ainda presentes.
- E) Afirma que as partículas ficam restritas ao núcleo, mas a imagem as mostra no interior do organismo como um todo, e a restrição impediria a transferência.
💡 Dica: Analise como as partículas são distribuídas durante a divisão celular para entender seu destino.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a divisão celular funciona como diluição suficiente para tornar as partículas inofensivas, ignorando que elas permanecem no citoplasma das células-filhas.
Por que engana: Confundir diluição das partículas com eliminação ou degradação durante a divisão celular.
A imagem mostra pontos vermelhos em ambas as porções do ciliado em divisão, evidenciando retenção e partilha; isso favorece bioacumulação e transferência trófica.
O aluno supõe que a divisão celular elimina substâncias do organismo, confundindo a repartição do conteúdo celular com a expulsão de material.
O aluno associa a duplicação do DNA a uma degradação de partículas estranhas, confundindo o processo de replicação do material genético com a destruição de contaminantes.
O aluno interpreta que os pontos vermelhos estão restritos ao núcleo, lendo mal a distribuição mostrada na figura, que indica presença no interior do organismo.
Raio-X da questão
nanopoluentes e cadeia alimentar
avaliacao
divisão celular em protozoários · bioacumulação e biomagnificação
Estude divisão celular e bioacumulação de partículas em cadeias alimentares.
Confundir diluição das partículas com eliminação ou degradação durante a divisão celular.
pensamento_critico
cientifico
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