Em uma visita escolar ao Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros, o guia parou em um mirante do Jardim de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita escolar ao Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros, o guia parou em um mirante do Jardim de Maitreya. Na paisagem da foto, os estudantes observaram áreas abertas com capins e plantas em forma de “tufo” (candombás), além de morros e chapadas ao fundo. O guia explicou que, em alguns meses do ano, esse tipo de vegetação pode pegar fogo com facilidade, por causa do tempo mais seco. Por isso, na época de férias de julho, a equipe do parque reforça avisos: não jogar bitucas de cigarro no chão, não acender fogueiras e respeitar interdições de trilhas quando o risco de incêndio aumenta. A turma anotou que o perigo não depende só das pessoas, mas também das condições do lugar e do clima. Interprete o texto e a paisagem da imagem e identifique a condição climática mais relacionada ao aumento do risco de incêndio nesse tipo de vegetação.
- A) Predomínio de estação seca prolongada, que reduz a umidade de capins e candombás.
- B) Predomínio de temperaturas muito baixas, que congela a vegetação e aumenta a combustão.
- C) Predomínio de chuvas bem distribuídas no ano, que mantém o solo encharcado e facilita o fogo.
- D) Predomínio de floresta densa e fechada, que concentra sombra e torna o fogo mais frequente.
- E) Predomínio de influência marítima constante, que traz ventos úmidos e intensifica queimadas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O guia explica que, em alguns meses do ano, a vegetação de capins e candombás pode pegar fogo com facilidade por causa do tempo mais seco. Essa é a pista central da questão.
- Observe a paisagem descrita na figura. Há áreas abertas com capins e plantas em forma de tufo (candombás), além de morros e chapadas. Isso indica um cerrado com vegetação herbácea e arbustiva, que seca bastante em certas épocas.
- Identifique o fator climático. Vegetação seca queima mais facilmente quando há pouca água disponível, ou seja, quando a estação seca é prolongada e a umidade do ar e do material vegetal cai. Por isso, a alternativa A, que fala de predomínio de estação seca prolongada reduzindo a umidade de capins e candombás, é a correta.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque temperaturas muito baixas não causam combustão nem congelam a vegetação do cerrado como fator de incêndio. A alternativa C está errada porque chuvas bem distribuídas mantêm a vegetação úmida, o que reduz o risco de fogo, e não o aumenta. A alternativa D está errada porque a paisagem descrita é de áreas abertas, não de floresta densa, e a sombra densa não favorece o fogo. A alternativa E está errada porque ventos úmidos vindos do mar não secam a vegetação e não são a condição típica dessa região do interior do país.
- Conclua. O risco de incêndio nessa vegetação aumenta principalmente com a seca prolongada, que diminui a umidade e deixa o material vegetal inflamável, por isso a resposta é a letra A.
💡 Dica: Analise as características do clima seco e sua relação com o risco de incêndio.
Alternativa por alternativa
A imagem mostra campo aberto do Cerrado; no período seco a vegetação fica com pouca água e vira combustível, elevando o risco de incêndio.
O aluno associa frio a risco de fogo, confundindo temperaturas baixas com algo que faça a vegetação queimar mais. Não percebe que o fogo depende de material seco e combustível, não de frio.
Por que engana: Confundir clima seco com frio ou chuva, ou interpretar mal a relação entre umidade e risco de fogo.
O aluno imagina que muita água deixa o solo encharcado e, por isso, facilitaria o fogo. Não percebe que a umidade da vegetação reduz a inflamabilidade.
O aluno pensa que florestas fechadas, por terem muita matéria orgânica e sombra, são mais propensas a incêndio. Não reconhece que a paisagem descrita é de áreas abertas de cerrado.
O aluno supõe que ventos vindos do mar trazem calor e intensificam queimadas, pela intuição de que vento favorece o fogo. Ignora que ventos úmidos reduzem a secura e que a região não tem influência marítima.
Raio-X da questão
clima seco e risco incêndio
diagnostico
estações do ano e clima · vegetação e ecossistemas
Estude as características da estação seca e sua influência na vegetação e incêndios.
Confundir clima seco com frio ou chuva, ou interpretar mal a relação entre umidade e risco de fogo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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