Durante um período de queimadas, uma secretaria municipal distribuiu um folheto para explicar por que áreas…

Questão

Durante um período de queimadas, uma secretaria municipal distribuiu um folheto para explicar por que áreas florestais ajudam a manter o ar mais estável e por que a fumaça costuma piorar a situação. O material traz a imagem, que compara uma floresta intacta recebendo luz solar e uma área em chamas, com grande produção de fumaça. No folheto, a equipe destaca que, quando a vegetação está viva, parte do carbono do gás carbônico do ar é incorporada à matéria orgânica produzida na fotossíntese, ficando “guardada” na biomassa. Já em incêndios, grande parte dessa matéria orgânica é consumida, liberando gases para a atmosfera. Além disso, a fumaça forma uma camada que reduz a luz disponível para as folhas, alterando a taxa de fotossíntese mesmo em áreas próximas não queimadas. A partir do texto-base e da comparação apresentada na imagem, identifique a frase mais adequada para completar o folheto ao explicar o efeito conjunto do incêndio e da fumaça sobre a fotossíntese e o carbono atmosférico.

1. A) Explica que a fumaça aumenta a fotossíntese por elevar o CO2 e o fogo transforma CO2 em açúcares na floresta.
2. B) Explica que a fumaça apenas resfria o ambiente e o fogo converte energia luminosa em matéria orgânica, formando nova biomassa.
3. C) Explica que a fumaça reduz a luz nas folhas e o fogo libera CO2 ao consumir a biomassa acumulada.
4. D) Explica que a fumaça substitui a ação da clorofila e o fogo mantém o carbono estocado ao converter madeira em cinzas.
5. E) Explica que a fumaça bloqueia o oxigênio e o fogo interrompe a respiração vegetal, elevando a formação de biomassa.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o texto-base afirma sobre o incêndio e a fumaça. Ele diz que, em áreas vivas, parte do carbono do gás carbônico é incorporada à matéria orgânica produzida na fotossíntese, ficando armazenada na biomassa. Em incêndios, grande parte dessa matéria orgânica é consumida e os gases voltam à atmosfera. Além disso, a fumaça forma uma camada que reduz a luz disponível para as folhas, alterando a taxa de fotossíntese.
2. Separe os dois efeitos descritos. O primeiro é o fogo: ao queimar a biomassa acumulada, ele libera carbono para a atmosfera, principalmente na forma de gás carbônico, aumentando o carbono atmosférico. O segundo é a fumaça: ao bloquear parte da luz solar, diminui a energia disponível para a fotossíntese, mesmo em áreas que não estão queimando.
3. Compare com as alternativas. A alternativa C reúne exatamente esses dois efeitos: a fumaça reduz a luz nas folhas (efeito sobre a fotossíntese) e o fogo libera CO2 ao consumir a biomassa acumulada (efeito sobre o carbono atmosférico). Por isso é a frase adequada para o folheto.
4. Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A está errada porque a fumaça não aumenta a fotossíntese e o fogo não transforma CO2 em açúcares. A alternativa B está errada porque a fumaça não resfria o ambiente como efeito central e o fogo não converte luz em biomassa. A alternativa D está errada porque a fumaça não substitui a clorofila e o fogo não mantém o carbono estocado, já que a madeira queimada libera carbono. A alternativa E está errada porque a fumaça não bloqueia o oxigênio como efeito descrito e o fogo não interrompe a respiração vegetal para formar biomassa.

💡 Dica: Analise o efeito da fumaça e do fogo na fotossíntese e no carbono atmosférico.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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