Na reunião de responsáveis de uma escola pública de uma metrópole brasileira, a coordenação apresentou um…

Questão

Na reunião de responsáveis de uma escola pública de uma metrópole brasileira, a coordenação apresentou um projeto em que a turma investiga “de onde viemos”. A foto usada no convite mostra estudantes de diferentes aparências reunidos em torno de um globo, discutindo lugares e trajetos. Segundo a coordenação, nos últimos anos aumentou o número de matrículas de crianças cujas famílias vieram de outras regiões do país e também de outros países, atraídas por oportunidades de trabalho, redes de apoio e acesso a serviços urbanos. Alguns responsáveis associaram essa diversidade apenas a “mudanças de comportamento” ou ao uso de internet, mas a equipe insistiu que há uma explicação ligada à organização do espaço e aos fluxos de pessoas que conectam cidades a diferentes áreas de origem. Com base no texto e na fotografia, identifique o processo geográfico que melhor explica o aumento da diversidade étnica e social na sala de aula dessa escola.

1. A) A padronização cultural das redes digitais, eliminando diferenças territoriais de origem entre os estudantes.
2. B) A concentração de empregos e serviços na metrópole, atraindo migrações internas e internacionais.
3. C) A intensificação do isolamento territorial da cidade, reduzindo deslocamentos e ampliando a mistura cultural local.
4. D) A troca do transporte coletivo por automóveis, diminuindo o deslocamento diário e alterando a composição da turma.
5. E) O crescimento natural da população local, sem entrada de novos moradores, elevando a diversidade na escola.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o enunciado pede. A questão quer o processo geográfico que explica o aumento da diversidade étnica e social na sala de aula, a partir do texto e da fotografia.
2. Localize as pistas do texto. A coordenação relata aumento de matrículas de crianças cujas famílias vieram de outras regiões do país e de outros países, atraídas por oportunidades de trabalho, redes de apoio e acesso a serviços urbanos. A equipe afirma que a explicação está na organização do espaço e nos fluxos de pessoas que conectam cidades a diferentes áreas de origem.
3. Relacione essas pistas a um conceito. Quando pessoas se deslocam em busca de emprego e serviços, ocorre migração, que pode ser interna (dentro do país) ou internacional (de outros países). Esse movimento é o fluxo que muda a composição social e étnica dos lugares de destino, como a escola da metrópole.
4. Conclua. A alternativa B afirma que a concentração de empregos e serviços na metrópole atrai migrações internas e internacionais. Isso corresponde exatamente ao processo descrito no texto, por isso é a correta.
5. Analise as incorretas. A alternativa A está errada porque a padronização cultural das redes digitais não elimina a origem territorial dos estudantes, e o texto rejeita justamente a explicação pelo uso de internet. A alternativa C está errada porque o isolamento territorial reduziria os deslocamentos, o oposto do que o texto descreve. A alternativa D está errada porque a troca de transporte coletivo por automóveis não explica a chegada de famílias de outras regiões e países. A alternativa E está errada porque o crescimento natural, sem entrada de novos moradores, não é o que o texto aponta como causa do aumento da diversidade.

💡 Dica: Analise o texto e a foto para identificar o processo geográfico relacionado à migração e diversidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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