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História3ª sérieBNCC EM13CHS101Média⏱ medio

Em uma exposição escolar sobre “Esporte e conflitos do século XX”, um grupo recebeu a fotografia acima, em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma exposição escolar sobre “Esporte e conflitos do século XX”, um grupo recebeu a fotografia acima, em preto e branco, mostrando um jovem com uniforme esportivo numerado, em pose típica de equipe. Ao pesquisar em jornais e arquivos militares, os estudantes encontraram a informação de que ele atuou em partidas profissionais em 1939 e, pouco depois, ingressou nas Forças Aéreas do Exército dos Estados Unidos, participando de missões no Teatro Europeu e morrendo em combate na França. Na montagem do painel, a turma decidiu manter a imagem do atleta — e não uma foto com farda — para destacar como a guerra atravessou trajetórias individuais que, antes, estavam ligadas ao entretenimento e à vida civil. O objetivo era relacionar essa escolha a uma característica marcante da Segunda Guerra Mundial. Interprete o texto e a fotografia para relacionar a trajetória do personagem a um traço do contexto histórico da Segunda Guerra Mundial evidenciado pela passagem do esporte à atuação militar.

  1. A) Evidencia a mobilização ampla da sociedade civil para o esforço de guerra em um conflito de massa.
  2. B) Evidencia a separação entre vida civil e guerra, restrita a militares de carreira e a frentes distantes.
  3. C) Evidencia o envio de atletas ao front como punição aplicada por clubes e ligas esportivas.
  4. D) Evidencia a suspensão total do esporte profissional durante a guerra, substituído por treinamento militar obrigatório.
  5. E) Evidencia a participação dos Estados Unidos apenas após 1945, quando o conflito já estava encerrado.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O jovem da fotografia era atleta profissional em 1939 e, pouco depois, entrou nas Forças Aéreas do Exército dos Estados Unidos, lutando no Teatro Europeu e morrendo na França. Ou seja, uma trajetória que começou no entretenimento e na vida civil terminou no combate.
  2. Identifique o traço histórico pedido. A Segunda Guerra Mundial foi um conflito de massa, que mobilizou populações inteiras: homens e mulheres de fábricas, universidades, esportes, artes e comércio foram convocados ou engajados no esforço de guerra. A passagem do atleta profissional para a farda mostra exatamente essa mobilização ampla da sociedade civil.
  3. Relacione a fotografia ao argumento. A imagem de uniforme esportivo numerado, em pose de equipe, representa a vida civil e o entretenimento. Manter essa imagem, e não uma foto com farda, destaca que a guerra alcançou pessoas que antes estavam ligadas ao lazer, o que confirma a mobilização da sociedade civil.
  4. Portanto, a alternativa A é a correta. As demais estão erradas: B contradiz o próprio caso, pois o jovem era civil e foi para a guerra; C não há base no texto, que não menciona punição; D é falsa, pois o esporte profissional não foi suspenso e o caso mostra atletas ainda ativos antes do alistamento; E é incorreta, pois os Estados Unidos entraram na guerra antes de 1945 e o personagem lutou durante o conflito.

💡 Dica: Relacione a trajetória do atleta com o contexto histórico da Segunda Guerra Mundial.

Alternativa por alternativa

A Correta

A foto o mostra como atleta (vida civil) e o texto registra sua ida ao combate, indicando mobilização social típica da guerra em escala global.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que a guerra ficava restrita a militares de carreira e a frentes distantes, sem atingir a vida civil. O caso do atleta que vai da quadra ao combate contradiz essa ideia.

Por que engana: Confundir a mobilização ampla da sociedade civil com a separação rígida entre vida civil e militar.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que o envio de atletas ao front era uma punição de clubes ou ligas, quando o texto descreve um alistamento voluntário e não uma sanção esportiva.

D Erradaerro: Senso comum

Supõe que o esporte profissional foi totalmente suspenso e substituído por treinamento militar, ignorando que o jovem atuou em partidas profissionais em 1939.

E Erradaerro: Conceitual

Acredita que os Estados Unidos só entraram no conflito após 1945, por confundir a data de entrada americana com o fim da guerra.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

mobilização civil na guerra

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Segunda Guerra Mundial · mobilização social em guerras

📚 Reveja

Estude a participação da sociedade civil na Segunda Guerra Mundial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a mobilização ampla da sociedade civil com a separação rígida entre vida civil e militar.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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