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Química1ª sérieBNCC EM13CNT104Fácil⏱ medio

Em uma capacitação de agentes da Defesa Civil, foi apresentado um modelo de fonte selada semelhante ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT104

Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma capacitação de agentes da Defesa Civil, foi apresentado um modelo de fonte selada semelhante ao cilindro metálico mostrado na imagem, usado em alguns equipamentos médicos e industriais. O instrutor explicou que, em acidentes como o de Goiânia, o risco não está apenas na radiação: quando a cápsula é violada, pode haver liberação de um composto de césio-137 em forma de sal, frequentemente o cloreto de césio (CsCl), um sólido branco. Ele destacou que muitos sais de césio têm alta solubilidade em água. Por isso, se a substância entrar em contato com chuva ou água de lavagem, tende a se dispersar rapidamente pelo escoamento, alcançando solo e cursos d’água. Para orientar as primeiras ações de contenção, os agentes discutiram qual transformação química explica essa mobilidade do sal em água. Com base no texto e no cilindro mostrado na imagem, identifique a equação que representa o processo químico que favorece a dispersão do CsCl em água após a violação da cápsula.

  1. A) CsCl(s) ? Cs2+(aq) + 2 Cl-(aq)
  2. B) CsCl(s) ? Cs+(aq) + Cl-(aq)
  3. C) CsCl(s) + Ag+(aq) ? AgCl(s) + Cs+(aq)
  4. D) CsCl(s) + H2O(l) ? CsOH(aq) + HCl(aq)
  5. E) 2 CsCl(s) ? 2 Cs(s) + Cl2(g)

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o processo descrito no texto. O cloreto de césio (CsCl) é um sólido iônico que, ao entrar em contato com água, se dissolve. O texto diz que muitos sais de césio têm alta solubilidade e que a substância se dispersa pelo escoamento, o que indica dissolução, ou seja, separação dos íons no meio aquoso.
  2. Lembre-se da carga dos íons. O césio é metal alcalino (grupo 1), perde um elétron e forma o cátion Cs+. O cloro é halogênio (grupo 17), ganha um elétron e forma o ânion Cl-. Logo, a dissolução do CsCl produz um cátion Cs+ e um ânion Cl- para cada unidade de fórmula.
  3. Verifique o balanceamento. Cada CsCl libera um Cs+ e um Cl-, e a equação CsCl(s) → Cs+(aq) + Cl-(aq) está balanceada em cargas (zero em ambos os lados) e em massa.
  4. Analise as demais alternativas. A está errada, pois o césio forma apenas o cátion Cs+, não Cs2+, e a equação ficaria desbalanceada em carga. C é uma reação de precipitação com prata, que forma AgCl sólido e não explica a mobilidade do sal em água. D mostra uma reação com água que produz uma base e um ácido, o que não é a dissolução simples descrita no texto. E representa a decomposição do sal em césio metálico e gás cloro, reação que não ocorre na dispersão em água.
  5. Conclua. O processo que favorece a dispersão do CsCl em água é a dissolução iônica, representada pela alternativa B.

💡 Dica: Identifique a equação que representa a dissociação do CsCl em água.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o césio perde dois elétrons e forma Cs2+, esquecendo que metais alcalinos do grupo 1 formam cátions com carga +1.

Por que engana: confundir a dissociação correta do CsCl com reações incorretas ou formação de compostos errados.

B Correta

A alta solubilidade do sal decorre da dissociação iônica em água, gerando íons hidratados que se espalham com o escoamento.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a dissolução com uma reação de precipitação, supondo que a presença de íons prata transforma o sal em um produto sólido que explica sua mobilidade.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a água reage quimicamente com o sal formando ácido e base, em vez de apenas separar os íons por dissolução.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o processo como decomposição do sal em seus elementos, ignorando que o texto trata de dispersão em meio aquoso e não de eletrólise ou decomposição térmica.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

dissociação iônica em solução aquosa

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura e propriedades dos sais · solubilidade em água

📚 Reveja

estude a dissociação de sais em água e íons formados

⚠️ Erro mais comum

confundir a dissociação correta do CsCl com reações incorretas ou formação de compostos errados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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