Em uma visita a um acervo de história natural, estudantes observam a exsicata de um líquen identificada como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita a um acervo de história natural, estudantes observam a exsicata de um líquen identificada como Cladonia fimbriata. Na imagem, o material aparece seco e acondicionado, acompanhado de etiqueta de coleta e de escalas de cor e medida, indicando que se trata de um organismo estudado por sua ocorrência em rochas e solos ácidos. O monitor explica que esse líquen, conhecido pela forma que lembra pequenos “cascos” ou chifres, costuma colonizar superfícies nuas, onde quase não há solo. Com o tempo, sua presença está associada ao início de mudanças no substrato, favorecendo o acúmulo de partículas e a instalação de outros seres vivos. Assim, a observação do exemplar ajuda a discutir como certas associações biológicas participam das etapas iniciais da formação do solo em ambientes rochosos. Com base no texto e na imagem do exemplar de Cladonia fimbriata em exsicata, interprete como esse líquen contribui para iniciar a formação do solo sobre rochas. Que processo explica essa contribuição?
- A) Explica o papel do líquen por atuar como decompositor de folhas, gerando húmus diretamente sobre a rocha.
- B) Explica o papel do líquen por parasitar a rocha, consumindo minerais sem alterar fisicamente o substrato.
- C) Explica o papel do líquen pela simbiose fungo-alga, que libera ácidos, intemperiza a rocha e retém poeira.
- D) Explica o papel do líquen por ser uma alga independente que só cresce onde já existe solo fértil e profundo.
- E) Explica o papel do líquen por fixar nitrogênio em qualquer espécie, formando solo apenas pelo aumento de nutrientes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que é um líquen. Ele não é uma planta nem uma espécie isolada, e sim uma associação mutualística entre um fungo e uma alga (ou cianobactéria). O fungo oferece abrigo, retém água e sais minerais; a alga realiza fotossíntese e fornece açúcares ao fungo. Essa parceria é o ponto central da questão.
- Relacione o texto ao processo de formação do solo. O enunciado diz que o líquen coloniza superfícies nuas de rochas, onde quase não há solo, e que sua presença favorece o início de mudanças no substrato e o acúmulo de partículas. Isso descreve a colonização pioneira, que é a primeira etapa da sucessão ecológica em rochas.
- Entenda o mecanismo de intemperismo. Durante o metabolismo, o fungo do líquen libera ácidos orgânicos que atacam os minerais da rocha, quebrando-os quimicamente. Além disso, a pressão do crescimento das hifas e as variações de umidade e temperatura desgastam fisicamente a superfície. Com isso, a rocha vai se fragmentando em partículas menores.
- Entenda a retenção de partículas. As estruturas do líquen capturam poeira, restos de matéria orgânica e pequenas partículas minerais trazidas pelo vento e pela chuva. Esse acúmulo, somado aos restos dos próprios organismos após a morte, começa a formar uma camada fina de material, que é o início do solo.
- Chegue à alternativa correta. A alternativa C reúne exatamente esses elementos: simbiose fungo-alga, liberação de ácidos, intemperismo da rocha e retenção de poeira. Por isso, ela explica o processo.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada porque o líquen não decompõe folhas nem gera húmus sobre a rocha, já que húmus depende de matéria orgânica acumulada. A alternativa B está errada porque o líquen não parasita a rocha, e o processo central é justamente a alteração física e química do substrato. A alternativa D está errada porque o líquen colonize rochas nuas, sem solo fértil e profundo, o que contradiz o texto. A alternativa E está errada porque a fixação de nitrogênio não é característica de qualquer líquen, e a formação do solo não depende apenas de nutrientes, mas da fragmentação da rocha e do acúmulo de partículas.
💡 Dica: Analise a relação simbiótica do líquen e seu efeito na rocha.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o líquen age como decompositor de folhas, como fungos saprófitos da serapilheira, e que o húmus se forma diretamente sobre a rocha.
Por que engana: Confundir o líquen com decompositor ou parasita, ignorando sua ação simbiótica e efeito físico-químico na rocha.
O aluno entende que o líquen se alimenta da rocha como parasita e que essa ação ocorre sem modificar o substrato, ignorando o intemperismo químico e físico descrito no processo.
Integra texto e imagem: Cladonia em rocha/solo ácido é pioneira; a simbiose permite fixação e produção de ácidos, iniciando intemperismo e acúmulo de partículas.
O aluno supõe que o líquen precisa de solo fértil e profundo para crescer, confundindo-o com plantas que dependem de solo já formado, e não com uma espécie pioneira em rochas nuas.
O aluno generaliza a fixação de nitrogênio para todos os líquens e acredita que a formação do solo ocorre apenas pelo aumento de nutrientes, sem considerar a fragmentação da rocha.
Raio-X da questão
simbiose líquen intemperismo rocha
diagnostico
simbiose fungo-alga líquen · intemperismo químico rochas
Estude a simbiose entre fungos e algas e o intemperismo químico.
Confundir o líquen com decompositor ou parasita, ignorando sua ação simbiótica e efeito físico-químico na rocha.
pensamento_critico
cientifico
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