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Em uma trilha de floresta, um grupo de estudantes observa um cogumelo com chapéu em tons que variam do claro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma trilha de floresta, um grupo de estudantes observa um cogumelo com chapéu em tons que variam do claro ao amarelado e ao marrom, como o da imagem, emergindo diretamente da serapilheira (folhas e galhos em decomposição) sobre um solo úmido e rico em matéria orgânica. A guia comenta que o Leucopaxillus tricolor pode ser comestível, mas reforça que a identificação segura é indispensável. No caderno de campo, os alunos registram que, após dias chuvosos, aparecem mais cogumelos e o cheiro de “terra” fica mais intenso. Na discussão, eles relacionam a presença do fungo ao destino dos restos de plantas acumulados no chão da floresta e à disponibilidade de sais minerais para outras formas de vida no local. A partir do texto e da imagem do cogumelo sobre a serapilheira, conclua qual função ecológica é mais provável para esse fungo e como ela se relaciona à fertilidade do solo.

  1. A) Esse fungo tende a produzir seu próprio alimento por fotossíntese, aumentando a biomassa do ecossistema.
  2. B) Esse fungo tende a predar pequenos animais do solo, controlando populações por captura ativa.
  3. C) Esse fungo tende a decompor matéria orgânica, liberando nutrientes minerais que enriquecem o solo.
  4. D) Esse fungo tende a fixar nitrogênio atmosférico, substituindo bactérias na adubação natural do solo.
  5. E) Esse fungo tende a retirar nutrientes de plantas vivas, reduzindo a fertilidade do solo por parasitismo obrigatório.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto. O cogumelo nasce sobre a serapilheira, que são folhas e galhos em decomposição, e os alunos relacionam o fungo ao destino desses restos e à disponibilidade de sais minerais no solo.
  2. Reconheça a função ecológica. Fungos como o Leucopaxillus tricolor são decompositores saprofíticos: secretam enzimas que quebram celulose, lignina e outras macromoléculas da matéria orgânica morta e absorvem os produtos simples desse processo.
  3. Relacione com a fertilidade do solo. Ao decompor a matéria orgânica, o fungo libera nutrientes minerais, como nitrogênio, fósforo, potássio e cálcio, na forma de sais disponíveis. Esses nutrientes voltam ao solo e ficam acessíveis às plantas e a outros organismos, o que aumenta a fertilidade. Por isso o cheiro de terra e a abundância de cogumelos se intensificam após chuvas, quando a decomposição está mais ativa.
  4. Verifique as alternativas erradas. A: fungos não fazem fotossíntese, pois não possuem clorofila e são heterótrofos. B: fungos decompositores não predam animais, e a captura ativa de presas não é função desse grupo. D: a fixação de nitrogênio é feita por bactérias específicas, não por esse fungo. E: a maioria dos cogumelos de chapéu é saprófita, e o parasitismo obrigatório que empobrece o solo não corresponde ao papel descrito no texto.
  5. Conclusão. A função mais provável é a decomposição da matéria orgânica com liberação de nutrientes minerais, o que enriquece o solo, alternativa C.

💡 Dica: Identifique a função ecológica do fungo e sua relação com a decomposição e fertilidade do solo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que o cogumelo, por ter aspecto de planta ou por viver em ambiente verde, realiza fotossíntese e produz o próprio alimento.

Por que engana: Confundir fungos decompositores com produtores ou parasitas, ou atribuir funções erradas como fotossíntese ou fixação de nitrogênio.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que os fungos são predadores ativos de pequenos animais do solo, confundindo o papel decompositor com o de carnívoros ou predadores.

C Correta

A imagem mostra o cogumelo na serapilheira; fungos secretam enzimas e decompõem restos vegetais, reciclando nutrientes ao solo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a fertilidade do solo à fixação de nitrogênio e atribui essa função a fungos, quando ela é realizada principalmente por bactérias específicas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno generaliza que todo fungo é parasita de plantas vivas e que sua ação sempre empobrece o solo, ignorando o papel saprófita descrito no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

função ecológica de fungos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

função dos fungos na natureza · ciclagem de nutrientes no solo

📚 Reveja

estude o papel dos fungos na decomposição e ciclagem de nutrientes

⚠️ Erro mais comum

Confundir fungos decompositores com produtores ou parasitas, ou atribuir funções erradas como fotossíntese ou fixação de nitrogênio.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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