A criação e a ampliação de competições paralímpicas, categorias femininas e divisões por faixa etária são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A criação e a ampliação de competições paralímpicas, categorias femininas e divisões por faixa etária são exemplos de mudanças na organização dos esportes porque:
- A) Mostram que o esporte pode reorganizar suas categorias para ampliar o acesso e reconhecer diferentes públicos.
- B) Provam que as regras esportivas perderam validade e foram substituídas por escolhas individuais.
- C) Indicam que somente atletas profissionais podem participar de competições oficiais.
- D) Revelam que o esporte deixou de ser competitivo e passou a ser apenas recreativo.
- E) Significam que todas as modalidades agora possuem exatamente a mesma forma de disputa.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado cita três exemplos de mudanças na organização dos esportes: criação e ampliação de competições paralímpicas, criação de categorias femininas e divisão por faixa etária. A pergunta pede a razão que explica esses exemplos.
- Cada um desses exemplos é uma forma de reorganizar as categorias de competição para incluir públicos que antes ficavam de fora, como pessoas com deficiência, mulheres e crianças ou jovens em faixas etárias específicas. Por isso a alternativa A é a correta: mostra que o esporte pode reorganizar suas categorias para ampliar o acesso e reconhecer diferentes públicos.
- A alternativa B está errada porque a criação de novas categorias não invalida as regras; ao contrário, elas são regras novas que organizam a disputa.
- A alternativa C está errada porque as categorias por faixa etária e as paralimpíadas existem justamente para permitir a participação de quem não é atleta profissional.
- A alternativa D está errada porque a existência de competições formais e de categorias mostra que o esporte continua competitivo, apenas organizado de outra forma.
- A alternativa E está errada porque os exemplos mostram a diversificação das formas de disputa, e não uma uniformização entre modalidades.
💡 Dica: Analise como as mudanças nas categorias esportivas ampliam o acesso e a inclusão.
Alternativa por alternativa
Certa, pois evidencia ampliação de participação e reorganização institucional.
O aluno entende que criar novas categorias significa que as regras anteriores deixaram de valer. Ele confunde a ampliação de regras com a substituição delas por escolhas individuais.
Por que engana: Confundir inclusão com perda de competitividade ou regras inválidas no esporte.
O aluno associa competição oficial apenas ao nível profissional, ignorando que as categorias de faixa etária e paralímpicas existem para incluir não profissionais e pessoas com deficiência.
O aluno supõe que a inclusão de públicos diversos e de categorias recreativas elimina a competitividade. Usa a ideia do senso comum de que esporte recreativo e competitivo são opostos.
O aluno interpreta a palavra 'mudanças' como uniformização, imaginando que a organização passou a ser igual para todas as modalidades. Os exemplos apontam para diversificação, não para padronização.
Raio-X da questão
organização inclusiva no esporte
diagnostico
categorias esportivas e inclusão
estude a importância da inclusão e diversidade nas modalidades esportivas
Confundir inclusão com perda de competitividade ou regras inválidas no esporte.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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